教師節(jié)送禮是個(gè)老話題了，但今年教師節(jié)，家長(zhǎng)卻碰到新煩惱：因?yàn)闆](méi)送禮，老師天天讓孩子重寫作業(yè)，有的老師干脆告訴學(xué)生，今年不要送月餅票了……不少家長(zhǎng)從一開學(xué)，就在考慮今年要不要給老師送禮、該送什么禮、不送禮會(huì)有什么后果等一堆問(wèn)題了。
昨天，本報(bào)聯(lián)合海都網(wǎng)、小腳印親子網(wǎng)做了一份《教師節(jié)家長(zhǎng)要不要給老師送禮》的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，接近六成的家長(zhǎng)認(rèn)為，對(duì)于教師節(jié)送禮現(xiàn)象持“無(wú)奈，最好大家都不送禮”的心情。》》“愛(ài)崗敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)”老師受家長(zhǎng)推崇
【送禮故事】
A 老師天天讓孩子重寫作業(yè) 送禮后態(tài)度180度轉(zhuǎn)變
一名不愿意透露姓名的家長(zhǎng)，昨天反映了一件令她哭笑不得的事。她的孩子今年剛升入福州一小學(xué)讀一年級(jí)，前陣子孩子的作業(yè)天天被老師要求重寫，搞得孩子每天寫作業(yè)寫到煩。她正納悶怎么回事，后來(lái)和其他家長(zhǎng)聊天，別人告訴她，教師節(jié)快到了，得給老師送紅包。
得到家長(zhǎng)們的授意，她抱著試試看的心情，給老師塞了一個(gè)紅包。這幾天她再問(wèn)老師孩子的情況，老師的態(tài)度發(fā)生了180度轉(zhuǎn)變，夸孩子寫作業(yè)認(rèn)真多了。
B老師通知不收月餅票家長(zhǎng)更糾結(jié)
“女兒放學(xué)回來(lái)后告訴我們，老師說(shuō)了，不要送月餅票。”孩子在鼓樓區(qū)某小學(xué)讀三年級(jí)的家長(zhǎng)林先生告訴記者，原本打算把單位發(fā)的月餅票轉(zhuǎn)送給班主任，結(jié)果老師在班上這樣通知，弄得他更糾結(jié)，老師到底是說(shuō)壓根兒不收禮，還是說(shuō)嫌月餅太多，暗示家長(zhǎng)不要送月餅票，改送其他的，這禮到底是送還是不送？
【送禮另一類樣本】
C從來(lái)不收禮 也一樣愛(ài)孩子
“老師把禮物退給我了，”昨日，家長(zhǎng)吳女士告訴記者，“雖然被老師退回了禮物，但心里很高興，也很尊敬老師。”
吳女士的孩子今年讀小學(xué)二年級(jí)，被退禮的事情發(fā)生在孩子讀幼兒園中班時(shí)的教師節(jié)。當(dāng)時(shí)，她給孩子班上三名老師各準(zhǔn)備了一份價(jià)值200元左右的蛋糕券，托其中一名老師送去。第二天，其中一名老師的禮物被退了回來(lái)。
“當(dāng)時(shí)心里以為自己禮送小了。”吳女士說(shuō)。后來(lái)，老師主動(dòng)找到吳女士，告訴家長(zhǎng)自己從來(lái)不收禮，也一樣會(huì)愛(ài)孩子。事實(shí)證明，這位老師的確對(duì)每一個(gè)孩子都一樣愛(ài)護(hù)。
D 孩子送盆栽老師很開心
師大附小的四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)鄭女士，和其他家長(zhǎng)不一樣的是，她一點(diǎn)兒也不發(fā)愁要送老師什么禮物。去年教師節(jié)，讀三年級(jí)的兒子親自給語(yǔ)數(shù)英三位老師挑了三盆小盆栽，“孩子回來(lái)說(shuō)，老師很開心，班上同學(xué)也羨慕他，送的禮物與眾不同。”
對(duì)于要不要給老師送禮這個(gè)問(wèn)題，鄭女士一直沒(méi)操心，她更希望兒子能用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的感謝。
【調(diào)查】
要不要送？
三成家長(zhǎng)準(zhǔn)備送
送禮，還是不送禮？這是一個(gè)問(wèn)題。雖然這個(gè)教師節(jié)恰逢周末，但仍有30%的家長(zhǎng)表示準(zhǔn)備給老師送禮。還有15%的家長(zhǎng)表示“沒(méi)想好”。值得高興的是，超過(guò)一半的家長(zhǎng)表示肯定不送禮。
值得注意的是，在接受調(diào)查的家長(zhǎng)中，準(zhǔn)備送禮的家長(zhǎng)，幼兒園比例最高，小學(xué)生家長(zhǎng)次之，中學(xué)生家長(zhǎng)準(zhǔn)備送禮的則比較少。這可能是因?yàn)橛變簣@和小學(xué)更容易因老師的特別關(guān)愛(ài)使孩子更自信，促使家長(zhǎng)送禮的動(dòng)力更大。
送多少錢的禮物？
價(jià)碼大都100~300元
家長(zhǎng)們給老師送的禮物大約價(jià)值多少？調(diào)查顯示，要準(zhǔn)備送禮的家長(zhǎng)中，77%的家長(zhǎng)選擇100~300元這個(gè)檔次，20%的家長(zhǎng)選擇在300元以上，只有3%左右的家長(zhǎng)選擇了100元以下的禮物。看來(lái)，家長(zhǎng)們送禮的規(guī)格都比較接近。
為什么送禮？
超四成家長(zhǎng)希望“孩子獲得關(guān)照”
送禮的目的是什么？是感謝老師的辛苦付出，還是希望老師特別關(guān)照孩子？調(diào)查顯示，要送禮的家長(zhǎng)中，“發(fā)自內(nèi)心感謝老師辛苦付出”的家長(zhǎng)只占25%，有43%的家長(zhǎng)希望“老師今后能特別關(guān)照孩子”，還有31%的家長(zhǎng)表示，“別人都在送，如果自己不送，擔(dān)心孩子受到不公正對(duì)待。”
怎么看送禮現(xiàn)象？
六成家長(zhǎng)表示“無(wú)奈”
對(duì)于現(xiàn)在的教師節(jié)送禮風(fēng)氣，作為家長(zhǎng)怎么看？58%的家長(zhǎng)表示，“無(wú)奈，最好大家都不送禮，老師能公平對(duì)待每一個(gè)孩子”；另外有10%的家長(zhǎng)對(duì)這種現(xiàn)象表示憤慨，希望教育部門能好好管一管這種不良風(fēng)氣；只有32%的家長(zhǎng)表示“無(wú)所謂，想送就送，不想送就不送”。
同時(shí)，11%的家長(zhǎng)表示，曾遇到“老師主動(dòng)暗示送禮”的情況。
【觀點(diǎn)】
不收禮的老師 家長(zhǎng)才真正尊敬
家長(zhǎng)鄭先生認(rèn)為，擔(dān)心自己不送禮孩子會(huì)受到老師不公正的待遇，可以說(shuō)，送禮都是在無(wú)奈情況下做出的選擇。如果老師真的正直無(wú)私，完全拒收家長(zhǎng)們送的禮，家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地尊重這位老師，相信老師絕對(duì)不會(huì)厚此薄彼。
要不要收禮老師也很無(wú)奈
一名不愿意透露姓名的小學(xué)老師告訴記者，每年到了教師節(jié)、中秋節(jié)，作為老師，她也很糾結(jié)，因?yàn)榭偸怯屑议L(zhǎng)打電話或發(fā)短信叫她“到校門口來(lái)一下”，她也明白家長(zhǎng)要做什么，如果拒絕，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得老師不給面子、不近情理，去的話，禮物怎么退都不行。
“其實(shí)老師最喜歡的還是那種學(xué)習(xí)好、各方面表現(xiàn)都好的孩子。”這名老師說(shuō)，即便老師收下了家長(zhǎng)的禮物，有時(shí)候效果也是很微小的。
家長(zhǎng)表達(dá)心意送禮最功利
“如果家長(zhǎng)想表達(dá)感謝老師的心意，可以有很多種方式，送禮是最功利的，而且也是最容易變味的方式。”福建教育學(xué)院校長(zhǎng)研修部主任程靈認(rèn)為，比如說(shuō)，班上一些家長(zhǎng)可以利用周末組織親子郊游，邀請(qǐng)老師一起參加，一方面增進(jìn)了家長(zhǎng)和老師之間的溝通，另一方面也可以拉近孩子與老師的距離。（海峽都市報(bào)記者 李建芳)
(編輯:童言) 
