大學“錢”途之憂 李法明 畫
隨著物價的上漲，大學生的教育成本也在不斷增長。就連正在重慶大學讀研究生、現在還在享受A級待遇的的逯志浩不無擔憂地告訴記者，如果新學年自己降為C級，沉重的學費將使自己喘不過氣來。
逯志浩現為重慶大學研究生二年級學生，河北籍。9月13日，他在接受記者采訪時介紹，所謂A、B、C級就是指學費全免、學費減半和自己全額負擔學費。按照規定，C級自己負擔的學費一年則要7500元，這還不包括住宿費、生活費等等開銷。作為一般家庭來講，這已是不小的負擔了。“幸好我還算努力，享受到了A級待遇，不然，我真的無法想象。”
“物價漲了，我還得省吃儉用”
“物價漲了，我還得省吃儉用。”這是四川外語學院國際商學院2008級英語（商務方向）2班學生朱俊林在接受記者采訪時說的第一句話。
朱俊林來自重慶市綦江縣郭扶鎮，父母都是普通的農民。此外，他還有兩個已經工作的姐姐。自從朱俊林考上四川外語學院后，他每月都要從父母和姐姐處得到資助，從幾百元到一千元不等。
據朱俊林介紹，他每年僅僅學費就要5500元，每月生活費還要一千元左右。他說，今年新學年新生學費還要貴，有的專業達到6700元甚至更多。
沒有辦法，朱俊林只得去兼職。今年已經大四的他正準備考研。記者采訪他時，他正在川外商學院就業辦替人值班。
“生活成本提高了，沒有辦法，還得主要靠父母和親戚資助。”他告訴記者，“兼職一方面是改善生活，另一方面也是為了適應社會。”
其實，郁悶的不僅僅是這些是師兄師弟，就連即將進入象牙塔的新生也鮮有快樂。面對一年12000元的學費（還不包括住宿費、生活費等等），雖然父親還是新聞從業人員，但是，陳薇還是笑不起來。她即將進入屬于二本的重慶師范大學涉外商貿學院讀書。她告訴記者，“自己只得勤工儉學，不想給父母造成太大負擔。”
林林總總的教育成本
連日來，記者多次到重慶市各高校采訪。重慶師范大學大四的一位女學生不無感傷地告訴記者，“大學生求職苦，工作后十年才能掙回教育成本。”
據重慶市教委有關人士介紹，目前該市一本院校的學費一般在5000元左右,二本有的還貴些，藝術生、醫學類的學費更是高達10000元以上,再加上日常生活費,每年一個大學生的開支至少在12000元以上。“讀大學讀窮一個家”，這已成了不少市民的普遍認識。
眼下，不少貧困大學生一方面要努力地找課余兼職的工作,以減輕家庭負擔;另一方面還要拼命地學習,在成績上想出人頭地。然而,隨著人才市場雙向選擇制度的建立,許多高校出現了瘋狂的考證熱,一些考證的報名費、補習費、資料費等貴得驚人。孔鑫在重慶工商大學讀大三,去年考駕駛證,花了3200元;今年準備考研,暑假補習費1100元、資料費500元、交通及生活費2000元,每年林林總總不下20000元。
由于缺乏人脈資源，為了今后的就業，許多大學生不得不承受這昂貴的考試費用。高昂的學雜費和生活費,不菲的考證費,以及其他的付出，形成了昂貴的教育成本。
如今高校年年擴招,大學變成了平民化教育,從農村出來的學生以及家庭缺乏人脈資源的城市大學生,在擇業上完全靠自己,找到一個好工作的畢竟是少數。來自湖北的劉志強去年已經從重慶師范大學畢業，他說：“讀大學的時候,父母每個月不舍得買一次肉吃,老母雞生的雞蛋都要拿到集市上去賣。我想大學畢業后一定要找個好工作,多掙點錢孝敬父母,現在畢業了,可是事與愿違,就是在城市扎下根來也不容易呀。”
教育成本能不能低些、再低些
“如果子女聽話，能夠讀，成績好，賣豬賣牛也好，還是打工賣力也好，都要想方設法把錢湊齊。”采訪中，現在重慶渝中區打工的尹蘭說。她18歲的女兒去年考上了重慶師范大學數學專業，每年學費5000多元，加上公寓住宿、教材等費用，每年僅硬性支出就要6000余元，而這個丘陵地區的普通農村家庭，年農業收入不足2000元。丈夫是個鄉村牙醫，逢趕場時有點小生意，每月能有200元收入維持日常開支。“娃娃學費全靠我打工的收入。年齡大了，去年就算改小到35歲還是沒找到工作。今年在親戚幫助下，才找了個保潔的活路，加上收廢品零星有點錢，每月500元一點不敢動，全存起來才能勉強湊夠。”
重慶市社科院王秀木教授認為，高等教育代表社會先進科技水平。現代化的教學方式、手段和裝備必不可少，再加上所消耗的人力、物力、財力，都會使高等教育成本呈遞增的趨勢。一方面高校教育成本合理遞增，但也有高校追求收入的最大化、聲望的最大化和成本的最大化，這種現象被稱為高等教育的“成本病”。
在采訪中，許多大學生告訴記者，希望學校在收取學費等費用時能不能少收取一些。教育成本能不能低些、再低些，減輕家庭供大學生的經濟負擔，這樣能在一定程度上遏制近幾年在農村流行的“讀書無用論”，讓寒門學子通過知識改變命運之路更寬一些，更好走一點。
就教育成本問題，記者電話采訪了全國學生資助管理中心。一位負責人告訴記者，為了了解高等教育成本分擔的主體之一即學生對這一問題的態度傾向。該中心在部分高校進行了調查，設計了“你對當前收費的看法”一題。在調查的學生中，85%的學生認為高校收取一定的學費是應該的，學費的收取有利于提高大學的教育質量，維護教育的公正性。但對于目前的學費標準，91%的同學認為目前高校收費太高。有8%的同學認為收費合理，認為收費偏低的只有1%。
據這位人士介紹，我國自1999年以來建立和推行以“獎、助、貸、勤、補”為主的多元化的學生資助體系，試圖在高等教育的效率和公平之間尋求平衡。為了保證低收入家庭子女的受教育權尤其是接受高等教育的權利，國家發出了“決不讓一個貧困子弟不能上學”的號召，并為此頒布了有關制度和辦法。雖然已有一定的成效，但離公平的理想和現實的需求仍有很大差距。隨著高等教育的發展，這種資助模式日益顯示出不足之處。他認為，我國應盡快改變目前以助學金等無償資助為主的資助方式，建立以助學貸款為主的混合資助方式。
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(編輯:童言)
