新華網太原１１月２日電（記者陳忠華　王菲菲）左手握著紅紙，右手拿著剪刀，李海媛神情專注。咔嚓咔嚓，剪刀在她的手中彎曲自然，運轉靈活。一會兒工夫，紅紙屑落滿了課桌，一只栩栩如生的小兔子躍然眼前。

　　“我最喜歡上剪紙課?？粗粡埣堅谧约菏种凶兂筛鞣N各樣的圖案，特別有成就感。”剛剛升入蕉山中學初一年級的李海媛學習剪紙不到半年，興趣卻越來越濃，技藝也突飛猛進。

　　“這孩子能坐得住，是個學剪紙的好苗子。”在旁指導的王興利老師不住地稱贊。王興利是當地有名的剪紙藝人，也是蕉山中學特聘的剪紙老師。

　　蕉山中學位于山西省廣靈縣蕉山鄉。這里是中國民間剪紙三大流派之一——廣靈剪紙的發源地。為傳承剪紙藝術，廣靈縣將剪紙列入了當地三所初中、職校的必修課中。蕉山中學是最早開設剪紙班的，從２００１年至今，培養學生近千名。

　　“開設剪紙課，對孩子們來說，既傳承中國傳統文化，也是藝術熏陶和培養。”王興利說。

　　廣靈剪紙俗稱“窗花”，由民間刺繡工藝演變而來，形成于明代，在清朝道光年間趨于成熟。其后，經過不斷改進，廣靈剪紙形成獨特的藝術風格，２００９年入選世界非物質文化遺產名錄。

　　“廣靈剪紙，有‘剪’的，但更多是用專門的刀具來‘刻’。這就是它的獨特之處，一幅剪紙作品，要經過設計、刻制、染色等多道工序。”王興利說，按照這些工序，學校課程安排也循序漸進：初一學習用剪，初二學習刀刻，初三學習點染，每周每班三節課。

　　從好奇好玩到漸入佳境，王興利培養出的學生在各類剪紙比賽中多次獲獎。

　　“有的同學升入高中后，剪紙成了他們的業余愛好和特長；而有的沒能考上高中，就接著進行專門的剪紙培訓，將它做成自己的事業?！蓖跖d利說。

　　事實上，在廣靈縣，剪紙不只是一種傳統文化，它已發展成一項產業。目前，該縣已有兩家剪紙藝術公司，形成了集產品研發、生產、展銷、人才培養為一體的文化產業格局。

　　“剪紙課的開設也為當地增加了一條就業途徑。”王興利說。

　　將來是否以剪紙為業，李海媛并沒有多想，她只是很享受現在學習剪紙的過程?！半S著自己的心情裁剪點染，做出一幅獨一無二的剪紙作品，這種感覺太棒了！”