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?? ?圖為：送教老師黃小琴在給孩子們上課
????圖為：學(xué)生們課間在做游戲
湖北最北，是地處秦嶺山脈的鄖西縣；鄖西最北，是鄂陜交界距縣城160余公里的
湖北口回族鄉(xiāng)。
在這個(gè)最偏遠(yuǎn)的大山腹地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走出過(guò)中共十六大、十七大黨代表——被譽(yù)為“深山紅燭”的優(yōu)秀人民教師胡安梅。
如今，胡安梅曾經(jīng)扎根奉獻(xiàn)了青春和汗水的桃園溝村小學(xué)，隨著山村適齡兒童逐漸減少，已縮編成一個(gè)教學(xué)點(diǎn)。目前全校16名學(xué)生，惟一的老師計(jì)孝禮今年55歲，是胡安梅的繼任者。
巍峨的群山環(huán)繞著寧?kù)o的小山村，一批又一批山里的孩子從這里學(xué)好知識(shí)走向更大的天地。山路依然崎嶇，生活還很艱難，但桃園溝的人從未想過(guò)放棄。
??鄉(xiāng)里的送教老師來(lái)了
12月12日，沿著崎嶇山路，記者來(lái)到桃園溝村小學(xué)。
10多間磚混結(jié)構(gòu)的房子，一個(gè)水泥操場(chǎng)。桃園溝小學(xué)坐落在背山面水，地勢(shì)開(kāi)闊的山坳里。
早上8時(shí)，學(xué)生們?nèi)齼蓛傻刈哌M(jìn)學(xué)校。
放下書(shū)包，孩子們抄起掃帚，分頭打掃衛(wèi)生。這是他們每天到校后的第一堂課。
一會(huì)兒工夫，教室和操場(chǎng)打掃干凈。很快，教室里響起了朗朗書(shū)聲，在大山里回蕩。
這個(gè)教學(xué)點(diǎn)只有兩個(gè)年級(jí)，一年級(jí)4名學(xué)生，二年級(jí)5名，還有7個(gè)學(xué)前兒童。55歲的老師計(jì)孝禮已有34年教齡，他臉上總是掛著憨厚的笑。
上午9點(diǎn)，孩子們都到齊了，開(kāi)始上課。
孩子們今天格外興奮——因?yàn)橐晃荒贻p女老師黃小琴的到來(lái)。
黃小琴是位于集鎮(zhèn)上的湖北口回族鄉(xiāng)中心小學(xué)的骨干教師，對(duì)口支援桃園溝小學(xué)，每周一次送教進(jìn)村。除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，她更多是把計(jì)孝禮無(wú)法開(kāi)辦的音樂(lè)、美術(shù)、體育課程開(kāi)起來(lái)。
3個(gè)學(xué)齡段的16名學(xué)生擠在一間教室。典型的復(fù)式教學(xué)。
先給一年級(jí)學(xué)生教拼音識(shí)字，讓二年級(jí)學(xué)生默讀課文。教完拼音識(shí)字，接著讓一年級(jí)學(xué)生做課后習(xí)題，轉(zhuǎn)而教二年級(jí)學(xué)生新課文。
不到20分鐘，4歲的魏玉超顯然坐不住了，身子不停地扭來(lái)扭去。不過(guò)，在黃老師的示意下，他又坐直了身子。
一節(jié)課40分鐘，黃小琴一直沒(méi)有閑。“教復(fù)式班，一節(jié)課時(shí)間相當(dāng)于上了兩節(jié)課，確實(shí)有些累。”但對(duì)于16名學(xué)生而言，這是他們最快樂(lè)的時(shí)光。
?一包方便面和5里山路
中午12點(diǎn)半，第四節(jié)課下了，上午的課程告一段落。40分鐘休息時(shí)間，計(jì)老師要去做飯吃。孩子們可以休息，吃點(diǎn)早晨帶來(lái)的干糧。
他們從書(shū)包里拿出干糧——一包快餐面，一個(gè)饅頭，一塊火燒饃，“喀嚓，喀嚓”，香甜地啃了起來(lái)。
“喝水不？要喝，就去倒。水壺里的水燒開(kāi)了。”計(jì)孝禮從廚房里探出頭，向孩子們招呼。
火盆里的柴火燒得正旺，上面放一個(gè)燒水壺，壺嘴兒滋滋地冒著蒸汽。不時(shí)有學(xué)生前來(lái)烘烘手，烤烤腳。
下午3點(diǎn)半，放學(xué)了。
計(jì)老師把孩子們送到對(duì)面山頭的桐樹(shù)埡，看著孩子們分散在各條道路上，分別回家。
6歲的王奇家離學(xué)校有5里路，要翻過(guò)4道梁子。每天，他都一個(gè)人獨(dú)自回家。
積雪未融，踩上去咯吱作響。“一個(gè)人回家，我不害怕。”小小年紀(jì)，王奇的口氣像個(gè)小男子漢。
王奇的媽媽蘇吉琴說(shuō)，王奇的爸爸生病，自己農(nóng)活很忙，沒(méi)時(shí)間接送。“山里娃子，哪兒有那嬌氣！”
湖北口鄉(xiāng)黨委宣傳委員王福喜介紹，2003年時(shí)，全鄉(xiāng)有32所學(xué)校，現(xiàn)在只有10所，目前全鄉(xiāng)三分之二以上的老師年紀(jì)在50歲以上。
?女孩的愿望和一個(gè)榜樣
6歲的魏玉霞走了8里多路才到家。
她的爺爺魏付政還在地里忙乎。廚房里冷鍋冰灶，沒(méi)啥吃的。見(jiàn)到記者，小姑娘害羞地把一個(gè)生紅薯塞進(jìn)懷里。
魏付政今年68歲，老伴早逝，兒子在西安打工，兒媳婦未等魏玉霞滿月，就一走不知蹤影。“從過(guò)年到現(xiàn)在，都沒(méi)看到爸爸了。我知道爸爸是在外面賺錢(qián)，讓我讀書(shū)。但是，我還是希望爸爸早點(diǎn)回來(lái)。”說(shuō)起自己的心愿，小姑娘眼圈紅了。
像魏玉霞這樣的留守兒童，村子里還有很多。這類(lèi)家庭，更加困難。
可再怎么難，村里人心中一直有一個(gè)榜樣在支撐。
桃園溝村的名人就是胡安梅。桃園溝小學(xué)成就了胡安梅；胡安梅為桃源溝村的孩子們樹(shù)立了一個(gè)活生生的榜樣。“我長(zhǎng)大了要做胡老師這樣的人，也當(dāng)老師。”采訪中，很多孩子都這樣對(duì)記者說(shuō)。
湖北口回族鄉(xiāng)教育站站長(zhǎng)丁祥祿統(tǒng)計(jì)，在胡安梅1992年到村小任教后，村里80%的孩子都上了高中，總?cè)丝谥挥?00多人的小村子，竟培養(yǎng)了20多名大學(xué)生。
正是考慮到胡安梅在孩子中的巨大影響力和榜樣作用，在歷次拆點(diǎn)并校中，桃園溝村教學(xué)點(diǎn)一直頑強(qiáng)地存在著。一種精神的力量，一直在桃園溝村薪火相傳。記者關(guān)前裕通訊員蔡榮學(xué) 楊洪霞 李斌
(編輯:童言)
