????海口網2月28日消息? 40余天的寒假即將結束，這個假期的時間，你是如何分配的？寒假生活是否讓你獲得了足夠的快樂和放松呢？
????近日，記者對沈陽市200名中小學生進行了關于寒假生活的調查采訪。調查結果顯示，雖然很多小學生都覺得寒假生活很快樂，但是與十年、二十年之前相比，如今的假期生活內容已經發生了很大的變化。
????補課像“趕場”文體智都得學
????家住沈陽市鐵西區興工街的明明是小學四年級的學生，還不到10歲，已經戴上了200多度的眼鏡。作文里常常形容假期生活是豐富多彩的，明明的寒假生活同樣很豐富，不過不是去旅行玩游戲，而是參與了各種不同類型的補課班。
????小學生八成受訪者和伙伴玩不超1小時
????在我們的童年時代，與小伙伴玩游戲應該是假期最主要的娛樂活動，不過對于如今的小學生來說，和小伙伴玩成了一件奢侈的事。本報調查結果顯示，63%的小學生在寒假做得最多的事情就是“上網，看電視”；31%的小學生將更多的時間放在了參加各種補課班上；更有21%的小學生每天上網或者看電視的時間超過了5小時；9名受訪小學生表示，平均每天上各種補習班的時間超過5小時。
????而83%的小學生在寒假期間平均每天和小朋友玩的時間不超過1小時。“哪有機會呀，今天你去干這個了，明天他去學那個了。 ”家長王楠將孩子沒時間和小伙伴玩歸結為大家選擇了不同的補課班。三年級的王欣桐小朋友甚至連她班級里同學們家住在哪里都不知道，她很喜歡媽媽給她報的補課班，因為她覺得在那里“有很多朋友”。
????中學生半數受訪者每天補課時間超5小時
????初三學生小宇(化名)坦言，這個寒假過得一點兒不比上學輕松。“幾名任課老師一起在外面租了個地方，同學們都在那里上課。”小宇覺得補課很累、很無聊，但是不得不補，“我們班大部分同學都補課了，現在到了初三最關鍵的時刻，誰也不想被落下，如果只有你不補，老師會認為你有啥想法。 ”
????記者在調查采訪過程中了解到，雖然升學壓力沒有迫在眉睫，但是初一初二的同學寒假也并不輕松，占據大多數學生假期主要時間的仍然是補課。他們的補課同樣以各升學科目為主，“數學、外語，這是必須補的，我女兒數學不好，除了在她本校老師那補課，還在外面請了重點初中的數學老師給她每周上兩節課。”初一學生家長常銘欽說。
????本報調查結果顯示，中學生的寒假明顯要比小學生更單調，受訪的中學生當中，平均每天用5小時以上來補課的學生占受訪總數的近半；有超過一半的受訪學生每天寫作業的時間超過3小時，他們需要完成的作業，不僅包括放假前學校老師留的各科作業，還包括在寒假期間各種補課班的作業。
????80%以上的受訪中學生表示，平均每天用來和朋友或同學玩的時間不超過3小時。
????問及是否愿意上這些課，像女孩一樣文靜的明明似乎習以為常，說“愿意”。家長沈女士認為，雖然看起來明明整天都像“趕場”一樣上各種特長班，但是明明的假期并不枯燥，“有文藝方面的、體育方面的，還能跟其他小朋友一起玩，他自己也很喜歡。”
????你覺得你的假期過得快樂嗎？為什么？
????分析 年級越高寒假快樂指數越低
????現在許多初中生都在感嘆“成長的煩惱”，有學生還把歌詞“越長大越孤單，越長大越不安”改變成“越長大越補課，越長大越心酸”。
????在本報對小學生群體和中學生群體分別進行的快樂指數調查中，77%的小學生覺得假期過得挺愉快，而這個比例恰好相當于中學生群體中覺得假期不快樂的比例。
????調查得出的一個結論就是，假期快樂指數高低與學生年級高低正好成反比，學生年級越高，快樂指數就越低，學生反饋表明，主要原因就是升學壓力帶來的繁重補課生活。“別人都在補課，如果你總想著玩，好幾天不看書不學習，心理就會有負罪感，即使出去玩心里也不踏實。 ”正在上初二的王欣悅感慨地說。
????對對碰
????大人們談自己學生時代的假期
????趙景文(30歲，研究生畢業，現就職于金融行業)
????“我是從農村出來的，小時候從來沒聽說過補課班，我們的假期就是漫山遍野地瘋跑瘋玩，小學初中學的那點內容，只要老師認真教，學生認真學，沒有學不會的。我覺得真正讓孩子成長，讓智商和情商提高的倒是玩的過程。想起小時候那會兒，每個孩子都特別有活力，想象力豐富，有主見。反過來看現在的孩子，什么都不會做，還累夠嗆，到最后到底有什么進步呢？ ”
????郝宇恒(36歲，大學本科畢業，現就職于培訓機構)
????“我記得我小時候的假期，就是找幾個同學每天一起做假期作業，然后一起玩，特別開心。沈陽城市里的孩子也很少有補課的。不像現在，家長要花大把大把的錢給孩子補課，而且這種風氣互相傳染，你家孩子補，我家孩子也得補。聽人說這樣就造成了惡性循環，都在外面補了，課堂上老師就不那么用心講了，這樣不想補課的也得到外面補了。 ” (遼沈晚報 記者 吳雙 徐月姣)
(編輯:童言) 
