????站在一條小街上，街兩旁茅舍儼然，人來人往；突然，一個(gè)人牽著一頭牛從街的另一頭朝我走來，人在右牛在左，越走越近；我下意識(shí)地去避讓，那一人一牛卻在眼前瞬間變化了，實(shí)際的形體崩散，化成一個(gè)符號(hào)，象形的符號(hào)；這個(gè)符號(hào)也在不停變化，很快化成了簡(jiǎn)體字——牧。
????坐在位于河南安陽的中國文字博物館的4D放映廳里我正觀看影片《甲骨文》。在這里，文字的起源已經(jīng)不再是課本上枯燥的解釋和考究，而變成了形象生動(dòng)的故事。穿行在文字博物館里，那一個(gè)個(gè)躺在故紙堆里的歷史證據(jù)變成了一個(gè)個(gè)鮮活的形象，在博物館高大宏偉卻不失溫馨的展廳各個(gè)角落里躍動(dòng)著，散發(fā)著時(shí)光穿越的魅力。
????據(jù)博物館副館長(zhǎng)李俊國介紹，文字博物館的4D影院采用了十分先進(jìn)的科技手段，將環(huán)形銀幕、4D特效椅、數(shù)字環(huán)聲系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合在一起，讓文字的發(fā)展歷史生動(dòng)再現(xiàn)。難怪讓人有身臨其境的感覺。
????當(dāng)銀幕上出現(xiàn)倉頡坐在一堆火旁的時(shí)候，觀眾感覺他不是平面的，而是立體的，就坐在左前方離手邊不遠(yuǎn)的地方；而當(dāng)代表著造字靈感的鳳凰飛進(jìn)倉頡腦海，鳳凰的翅膀掠過觀眾面龐的時(shí)候，一陣風(fēng)實(shí)實(shí)在在地掃過我的臉龐！
????摘下眼睛，走出影廳，同我一起觀影的一個(gè)孩子對(duì)她母親說：“媽媽，原來我們學(xué)的字最早就是把身邊的人和事畫下來呀。”母親怎樣為她進(jìn)一步講解我沒有聽到，但是我知道這個(gè)孩子已經(jīng)對(duì)文字的起源產(chǎn)生了興趣。
????當(dāng)觀眾了解了那遠(yuǎn)古的一條條河、一座座山轉(zhuǎn)變成甲骨上的一個(gè)個(gè)字的時(shí)候，眼前突然出現(xiàn)了一派遠(yuǎn)古風(fēng)貌。兩個(gè)遠(yuǎn)古先民坐在一條河旁，身旁有很多陶罐，顯然，這是當(dāng)時(shí)日常生活的場(chǎng)景。只見這兩個(gè)人正在認(rèn)真地往甲骨上刻字，看樣子是在記錄陶罐的多少或是捕魚的數(shù)量，也可能是其它的工作生活情況。不用說明，觀眾在看到這樣的仿真場(chǎng)景，就會(huì)體味到文字的產(chǎn)生是和人們的生活生產(chǎn)分不開的。
????解疑
????“在趣味的表現(xiàn)中學(xué)到知識(shí)、了解真相，從而達(dá)到宣傳傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神的目的，是中國文字博物館的初衷。”李俊國認(rèn)為，增強(qiáng)趣味性是手段，解疑釋惑和傳播知識(shí)才是目的。
????金文，早有耳聞，在我印象里，它和金代扯不上關(guān)系，但又不明就里。這次，在文字博物館西周金文展示長(zhǎng)廊，終于弄清楚，西周金文在文字發(fā)展史上起到了承前啟后的作用。它來源于商末的文字，但是已有發(fā)展，最重要的是它的筆畫更加線條化，從某個(gè)角度說，它逐漸遠(yuǎn)離了畫，而更接近于今天的字。因其刻于金屬器物上，故名金文。
????去中國文字博物館采訪之前，曾經(jīng)上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，在某論壇上閱讀了許多關(guān)于簡(jiǎn)體字的討論帖。很多網(wǎng)友認(rèn)為，簡(jiǎn)體字是現(xiàn)代人所創(chuàng)，是將繁體字簡(jiǎn)化的字。
????而在柔和的黃光下閱讀簡(jiǎn)體字來源的說明表時(shí)，才吃驚地發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)化字其實(shí)都是古人使用過的字。中國社科院唐際根博士說，只有一個(gè)簡(jiǎn)化字是新中國成立后所創(chuàng)，就是窗簾的“簾”字。
????一次采訪竟然解開了這么多年一直“困擾”我的疑問。
