考生在“名師大講堂”上提問。王輝 肖雄 攝

　　繼日前由南方日報主辦的“名師大講堂”，20日舉行的高考備考文綜專場及理綜專場繼續受到家長和考生的追捧，不少功課繁忙的學生還加入到觀看圖文直播的大軍中。

　　執信政治教師洪少帆：

　　審題思考3個關鍵點

　　問：主觀題總是答了很多，自以為很全面，但卻得不到分，為什么？

　　答：丟分的原因主要是審題不夠仔細。我建議，審題時主要思考三個關鍵點：一是所考查知識的范圍，要在這個范圍內回答。二是圍繞所給材料去分析，一定不能把材料丟在一邊。三是要有一個指向，比如說析原因、提建議、講意義等。審題時將這三個關鍵詞圈出來，找到它們的集合點，再回來看材料，就能有效避免你說的那種情況。

　　廣雅歷史教師曾文錦：

　　用好今年省內一二模題

　　問：歷史主觀題的命題趨勢是什么？

　　答：2010年以歷史話題“社會群體”來貫穿古今，2011年以歷史話題“中外多重史觀”“中外計劃經濟”為核心實現了關聯中外。估計2012年會繼續以歷史話題為中心，用某一歷史事件、歷史人物、歷史現象發生的不同原因和不同評價來實現貫穿古今和關聯中外，使命題向縱深方向發展。

　　問：考前兩周歷史科目怎備考？

　　答：要用好今年廣東省各地的一模、二模題，主要是總結以下三個方面，即出現頻率最高的知識點、題型和失分環節。我要求我的學生按照不同階段進行總結，比如改革開放之后的中國現代史部分的題，將各地模擬題涉及到這個階段的問法列出來，讓學生自己歸納和總結，這個時期一般會從哪些角度問、有哪些共性，會找到規律性的東西。

　　省實地理教師黃志坤：

　　失分或因知識點不清晰

　　問：為什么我把能寫的都寫上去，失分還是很多？

　　答：一般來說失分的原因是所答內容比較散亂，知識點不清晰，答案不完整，邏輯不順暢等。解決這個問題，審題尤為關鍵。準確審題后，聯系一下該題跟哪個知識點有關系，選擇你要回答的內容，組織答題思路。

　　回答的時候要注意描述事象、事理結合。做完之后要反思結論，看一下要點齊了沒有，還可以通過題目中的分值來考慮你的要點，也就是你答題的分點有多少。一般來說，答題的點可以比分點要多一些，因為不一定能夠保證答的全對。

　　問：綜合題的填空題、解答題、開放性題目怎么作答？

　　答：填空題首先是不要寫錯字，導致直接零分。其次，語言表達要準確，用學科專業術語來表達；簡答題要注意提取好信息，運用好原理；對于開放性的題目，要注意回答問題的角度，角度可以想多一些，點也可以多一些。開放性題目還要注意運用平時的知識面、常識性的東西。

　　華附物理教師李強：

　　沒有不能得分的計算題

　　問：物理計算題應該怎樣做？

　　答：只有不會做的題，沒有不能得分的題。給大家兩點意見：首先不要害怕計算題，現在全省報理科的接近50%，要保證物理的平均分及格，理綜物理命題的難度整體上不高，也就是說中下的學生要有信心。從近兩年看，大題基本上是力學一道、電磁學一道，物理的情景和規律都是大家比較熟悉的。考生的解題思路要清晰，對基本方法、基本規律理解要透徹。大題整體命題都是有梯度的，特別是第一、二問一般比較簡單，第三問一般用來提高區分度。即使最后答案解不出來也不要害怕，盡可能將第一、二問做好。

　　華附化學教師郭飛紅：

　　每天保持20分鐘練習量

　　問：20天化學的復習計劃，比如每天花多少時間琢磨錯題，每天花多少時間做新題？

　　答：我們的慣例每天還是要做兩道題，保持手感。每天20分鐘的訓練量，老師會進行搭配，剩下一個小時的梳理。至于怎么梳理，我對我的學生一般都有一個指導，第一天揀出十套卷，梳理哪一個板塊就選出比較重要的題，再配一些方法的指引，對著進行梳理。當然各個學校的老師也會做相關的工作，可以跟著自己學校老師的指引來做，因為高三的老師都是比較有經驗的。

　　省實生物教師程寶云：

　　畫概念圖記零散知識點

　　問：生物的知識點比較零散，最后階段怎么梳理和記憶呢？

　　答：畫概念圖是很好的方法。也可以是知識樹，甚至是平常在做套卷時一些容易混淆的詞匯。經典結構里的關鍵詞不能替代，還有大家歸納本里這些詞匯的比較。牽涉到很細節的原理，同樣是一個詞的篩選，但是在不同的地方出現意義是不同的，這些都要靠大家的功底，深刻地理解，并且要通過做題將概念固定下來。（記者/畢嘉琪實習生/卞德龍 郭力睿）