????6月26日，烏魯木齊市紅雁池水庫再次發生“溺亡”事件，一名13歲少女失足落入水庫，不幸死亡。
????6月25日，5名大學生來到烏魯木齊市紅雁池水庫游泳，最后只有4人上岸，24歲正在上大學的一位學生，放假來到烏魯木齊市與同學相聚時，發生了這個悲劇。
????6月24日，烏魯木齊市米東區三道壩鎮的一條排水渠里，17歲的一名學生溺水身亡。據了解，這條水渠6年間共有20位學生溺水身亡。
????6月16日，3名少年在烏魯木齊市后溝水庫“溺亡”。
????6月10日，米東區長山子鎮吉三泉村兩個女學生同時溺水身亡。
????進入暑期，學生“溺亡”的事件頻發。6月9日，山東、湖南、黑龍江同一天內16名學生溺水死亡，教育部對此發布通告，要求全面排查。隨后一周內，僅烏魯木齊市相繼就有5名學生溺水死亡。對此，烏魯木齊市教育部門發出通知，再三強調學生假日安全教育，水務部門也要求各水管單位在水庫、渠道等水利工程設施及泄洪通道、行洪區域設立、噴涂明顯警示標志。但這些措施似乎阻止不了悲劇的接連發生。這讓人不得不思索一個問題：除了警告，還有沒有更好的辦法來解決這個暑期的“老大難”問題？
????“溺亡”事件有三大特點
????從2011年年中至今，烏魯木齊市有關學生“溺亡”事件的報道開始增多，僅今年4至6月，就發生了10起學生“溺亡”事件，溺水學生的年齡以6至14歲為多。從這些溺水事件發生地來看，除了水庫設施存在一定的安全隱患外，“溺亡”事件存在一定的共性。
????節假日、暑期是事件發生的重要節點。從烏魯木齊市6月16日、6月10日發生的兩起溺水事件中可以看出，事件發生時正是放假日。而從更多的溺水事件中可以看出，越是在暑期，越是在放假時間，這類事件發生的幾率就越大。
????事件發生地多在農村、城鄉結合部及城市邊緣的水庫、水渠。烏魯木齊市發生的學生溺水事件近兩年來多發生在農村、城鄉結合部及城市邊緣的水庫、水渠這些水域。而這些水域恰恰存在防護措施不到位、無人監管等安全隱患，這為事件的發生增加了危險系數。
????外來務工人員、農村留守兒童及農村學生成為事件發生的“主角”。今年4月15日，烏魯木齊市后溝水庫“溺亡”學生的家長是來自內地的務工人員；6月3日在烏魯木齊市東大梁附近一水庫“溺亡”學生的家長同樣是來自內地的務工人員；6月10日烏魯木齊市米東區兩位女學生的父母是農民，其中一位的家長長期在城里做生意，無暇照顧她。
????安全教育為何收效不大
????暑期“溺亡”事件的頻發，早就引起了有關部門重視，他們專門針對此事進行了多年的安全防范宣傳教育，但為何事件還是頻頻發生呢？
????從烏魯木齊市眾多學校的情況看，每周都有一節安全教育課，老師也常在課堂上講消防、溺水等安全教育內容。許多學校還專門安排進行安全主題班會等多種形式的安全教育，這從采訪許多中小學生就可以得知，這種教育一直都在進行。但記者注意到一個細節，由于受到場地、專業條件等多種因素的制約，學校在開展安全教育時主要是靠書本、報紙的相關報道作為教案，警示學生。
????烏魯木齊市第十三小學的一位同學就說：“書本上講得挺嚇人的，但有時候也挺好奇的，是不是真的這么危險？”因為沒有真正去試過，他們總覺得這是大人在嚇唬他們，所以對這類危險并不能感同身受。
????烏魯木齊市第59中學位于城郊，學校周邊有3個水庫，都曾發生過學生溺水事件。對此，學校曾多次對學生進行警示安全教育，卻激起了一些孩子的好奇心。后來他們改變教育方法，將發生在學校的事件編成教案，一一講解給學生，這才讓學生意識到危險就在自己的身邊。但學校管理者也承認，安全教育做得再好，也不能完全避免意外的發生，因為安全教育僅靠學校一方是不行的，家長的家庭安全教育也是預防此類事件發生的關鍵。
????在近期發生的“溺亡”事件中，多數家長都表示自己忙，沒有時間看著孩子，或者只是以為孩子出去玩一會兒，并沒有料想到這樣的結果。對安全教育，他們大多采取嚇唬警告為主，很少有家長能細心地為孩子講解為什么不遵守安全規則，會出現有生命危險的嚴重后果。
????學校和家長在對孩子進行安全教育時，大多只停留在“水深危險”的初級階段。而事實證明，叮囑管教、嚇唬管教都綁不住孩子好奇的內心，當危險真正發生時，孩子們缺乏自我保護，也是讓這類事件頻頻發生的一個主要原因。
????遏制“溺亡”需各方共同努力
????據有關部門統計，近兩年來，溺水身亡和交通事故成為新疆學生、兒童意外死亡的兩大殺手。
????學生溺水的安全教育年年都在做，近期全國各地教育部門也多次發出通知，在假期來臨前不僅要給學生們做好安全教育工作，讓他們學會一些自救知識，還要把安全教育知識普及給家長。
????新疆大學副教授蔡浩表示，要減少溺水事件的發生，需要全社會共同努力，學校在安全教育上要教會孩子怎么識別風險，相關部門要切實負起責任，家長則可以教授孩子游泳技能，加強安全防范意識。
????烏魯木齊市關心下一代委員會副主任邵玲認為，學生的安全教育不能流于形式，對于未成年人的安全保護措施，光“傳達”是不夠的，要結合本地情況，提出針對性措施，堵上安全教育的漏洞。要想杜絕此類事件的發生，首先要改變安全教育的方式，學校不能應付，要把安全教育當成常規教育，想辦法讓學生聽進去，意識到這種行為的危險性。
????專家指出，忙不是家長疏于監管的借口，家長在假期應該將監護和教育結合起來，合理安排孩子的活動。而針對外來務工人員、農村留守兒童，各村委會、社區應該發揮作用，開展一些宣傳教育活動。從根本上說，安全教育要回歸“育人”的本質，使學生具備安全知識和技能，同時也能對自己和他人負責。（記者王 瑟）
(編輯:童言) 
