導(dǎo)讀]香港特區(qū)政府教育局局長(zhǎng)吳克儉接受媒體專訪時(shí)表示，坊間對(duì)于推行國(guó)民教育存有一些誤解，將國(guó)民教育等同“洗腦”教育，但他強(qiáng)調(diào)實(shí)際教學(xué)時(shí)要“洗腦”很困難。
據(jù)香港大公報(bào)報(bào)道，香港教育局本學(xué)年在中、小學(xué)開(kāi)展德育及國(guó)民教育科，但近日社會(huì)對(duì)課程內(nèi)容有不少意見(jiàn)。香港特區(qū)政府教育局局長(zhǎng)吳克儉接受媒體專訪時(shí)表示，坊間對(duì)于推行國(guó)民教育存有一些誤解，將國(guó)民教育等同“洗腦”教育，但他強(qiáng)調(diào)實(shí)際教學(xué)時(shí)要“洗腦”很困難。
“你說(shuō)如果是洗腦很難，因?yàn)槔蠋熋總€(gè)人都搜集自己的材料，自行搜集教材，自行設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程和學(xué)習(xí)模式，我相信很難控制二、三千個(gè)老師教授的方法及內(nèi)容，所以大家真的不用擔(dān)心所謂有洗腦現(xiàn)象。”
被問(wèn)到德育及國(guó)民教育科專責(zé)委員會(huì)主席李焯芬指，如果日后發(fā)現(xiàn)國(guó)民教育科有“洗腦”，他會(huì)毫不猶豫譴責(zé)政府，吳克儉面對(duì)同一情況又會(huì)怎樣做？
“如果我真的這樣做，我做得不好我會(huì)譴責(zé)我自己。李教授是德高望重的學(xué)者，他很客觀在沒(méi)有任何政府影響力之下，主持專責(zé)委員會(huì)做課程發(fā)展，所以他說(shuō)的話很有分量。你可看到他是完全獨(dú)立去處理這個(gè)課程，這點(diǎn)亦是很重要的。”吳克儉表示。
他又相信，對(duì)香港人來(lái)說(shuō)，核心價(jià)值很重要，所以言論自由亦很重要。“我們覺(jué)得基本的核心價(jià)值，我們一定要捍衛(wèi)，我用捍衛(wèi)并非守衛(wèi)，特別是教育局會(huì)作為教育局局長(zhǎng)，我是責(zé)無(wú)旁貸，更加第一個(gè)去堅(jiān)持，所以如果有任何‘洗腦’情況出現(xiàn)，是違背了教學(xué)及違背了核心價(jià)值，這是完全不能接受。”
對(duì)于家長(zhǎng)團(tuán)體和政黨都要求暫緩甚至撤回國(guó)民教育科，吳克儉指出，整個(gè)教育課程醞釀了十多年，加上教育局給予學(xué)校有三年的開(kāi)展期去規(guī)劃，因此會(huì)如期進(jìn)行。“我們有三年的開(kāi)展期，你可以第一年、第二年或第三年才開(kāi)展。如果學(xué)校沒(méi)有信心的話，可以不在第一年推，可能是第二年或第三年推，亦可以參考其它學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)再推行，不需要著急。”
他說(shuō)，做了局長(zhǎng)不足一個(gè)月，但已學(xué)會(huì)將優(yōu)先次序時(shí)間表管理得好一點(diǎn)；另外發(fā)覺(jué)聆聽(tīng)的重要性，“真的要多一點(diǎn)去聽(tīng)聽(tīng)，了解反對(duì)或持不同者的意見(jiàn)，有時(shí)候是因?yàn)檎`解而引起，所以聽(tīng)到反對(duì)聲音，我們應(yīng)該主動(dòng)地去解釋，化解問(wèn)題”。
(編輯:童言)
