左起：媽媽張曉紅，長女嘉盈，爸爸朱凡，次女嘉寶，幼子承恩。
????在2009年12月29日的《家庭周刊》中，我們?yōu)榇蠹医榻B了主張對孩子采取鼓勵性教育的留洋博士朱凡（Frank）。他的教育核心觀點——“孩子我只陪你到16歲”，見報之后在讀者當(dāng)中引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論。朱凡的教育心得集《爸爸，你可以不一樣》出版后也躋身了暢銷之列。
????有趣的是，自稱“豬爸爸”的朱凡與“狼爸”蕭百佑一家也是朋友。蕭百佑因為堅持奉行最傳統(tǒng)的教育方式——“打”，將幾個孩子先后送進北大而名聲大噪。朱凡坦言，雖然和“狼爸”彼此尊重，關(guān)系不錯，但并不認(rèn)同其教育理念。“作為父母，我們之間最大的區(qū)別就在于，我從來不把孩子是否進入北大清華等高校作為衡量孩子成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，父母只要完成自己的責(zé)任就行了。”朱凡說，他并不像其他家長一樣注重分?jǐn)?shù)，更不主張體罰、責(zé)罵等教育方式，只希望孩子對自己的人生擁有責(zé)任感，快樂、自立，凡事“doyour best”（盡力而為）！
????目前，朱家長女嘉盈、次女嘉寶都在海外求學(xué)，幼子承恩還在廣州讀書。近日，記者收到來自大洋彼岸的喜訊，嘉盈已被加拿大著名學(xué)府多倫多大學(xué)錄取，即將于今年秋天開始步入異國高校生活。作為孩子人生顧問的父母，如何在孩子成長階段完成傳道、授業(yè)、解惑的核心工作?在家庭教育方面，哪些素養(yǎng)是孩子必不可少的？在送子女赴海外求學(xué)較過去普遍的今天，留在國內(nèi)的父母又該注意哪些問題？針對這些話題，記者再度拜訪朱凡一家，聽“豬爸爸”講了一堂富有啟發(fā)性的“柔性教育課”。
????出國第一課：學(xué)會規(guī)劃自己的未來
????朱家長女嘉盈是家里第一個遠(yuǎn)赴加拿大留學(xué)的孩子。16歲時，她獨自漂洋過海，來到距離溫哥華不遠(yuǎn)的維多利亞島，在當(dāng)?shù)匾凰罩萍乃夼又袑W(xué)就讀。這所學(xué)校是一家人經(jīng)過長時間的調(diào)查和慎重考慮之后作出的選擇，不僅環(huán)境優(yōu)美寧靜，而且校風(fēng)正派、管理嚴(yán)格。
????在完全陌生、遠(yuǎn)離父母庇護的環(huán)境中，嘉盈開始了一個人的留學(xué)生活，她面臨的第一道關(guān)卡便是：怎么才能跟得上全英文教學(xué)的節(jié)奏和進度？由于英語基礎(chǔ)不錯，加上課余反復(fù)溫習(xí)，她花了大約半個學(xué)期的時間來克服這個難題。爸爸朱凡更是貼心地買了一個錄音機送給她，父母的良苦用心，讓獨自在外的嘉盈倍感溫暖。
????談到中西方高中教育的差別時，嘉盈感受頗深地說：“國內(nèi)教育很緊張，很有壓力，大考小考不斷；相較之下，國外的高中課程輕松很多，節(jié)奏偏慢，甚至舒服到讓人感到無聊。”此外，學(xué)校采用選修學(xué)分制度，可跨年級選課，沒有固定班級和教室，選什么課就去對應(yīng)的教室上課，這與國內(nèi)的情況大相徑庭。
????嘉盈印象最深的課程，是一門叫做Planning（規(guī)劃）的必修課，教學(xué)的目的是教會學(xué)生從中學(xué)開始規(guī)劃自己的未來，掌握自主權(quán)。比如加拿大規(guī)定高中生一周要做150分鐘的運動，畢業(yè)前要做滿30個小時的義工，這些要求怎么和日常學(xué)業(yè)相結(jié)合，合理統(tǒng)籌安排？加拿大的高中沒有“高考”一說，學(xué)生從高二開始，就要根據(jù)自己以后申請的學(xué)校和系別的要求，有選擇性地修滿所需課程學(xué)分，然后遞交申請材料。這等于說學(xué)生從高中起，就要決定自己求學(xué)乃至就業(yè)方向。
????朱凡認(rèn)為，中西高中教育體制上最大的不同正在于此：國內(nèi)是驅(qū)趕著孩子“千軍萬馬過獨木橋”，在高度統(tǒng)一的教學(xué)設(shè)置和白熱化的競爭氛圍之下，學(xué)生鮮有時間去認(rèn)真思考自己的理想，規(guī)劃職業(yè)和生活，包括知識架構(gòu)以及對社會的回饋。
????早年留學(xué)海外的經(jīng)歷，使得朱凡非常注重對孩子“責(zé)任觀”的培育：即讓孩子從小就明白自己想要做什么，應(yīng)該做什么，做一個有主見的人。朱家三個孩子從上幼兒園開始就要學(xué)著擬定假期作息表，無論是彈琴、繪畫還是打籃球，孩子們的課余愛好都是自己說了算。朱凡和他們約定：不需要你練得有多棒，只要你持之以恒，對自己的選擇負(fù)責(zé)。
????嘉盈自幼喜歡畫畫，但她并沒有選擇美術(shù)專業(yè)，因為“不想把自己的興趣當(dāng)作全職”，她選擇了視覺心理學(xué)專業(yè)，希望將來能發(fā)揮特長，投身特殊兒童教育領(lǐng)域，她認(rèn)為這份工作“很有趣，也很有意義”。根據(jù)申請專業(yè)要求，嘉盈除了必修課英語之外，還選擇了數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物及大學(xué)微積分等課程。從上網(wǎng)查詢、選擇大學(xué)到填表、寄送資料，這些申請工作都由她獨立完成。她笑著說，這些瑣碎的事情，曾讓很多習(xí)慣了被父母、老師包辦前程的亞洲同學(xué)抓狂。
