看過《甄嬛傳》，玩過“甄嬛體”，可您見識過“甄嬛作業”嗎？這是一份讓大學生們拍案叫絕的作業。不過，在介紹之前，記者不得不遺憾地告訴您，作業的設計者表示只想做個普通的老師，不希望記者寫出Ta的名字。為了成全這位有才老師的小心愿，我們就以廈大70后教授D來代替吧。
15周看76集《甄嬛傳》
這是廈大本學期在廣告學方面的一門公選課。D布置的作業貫穿整個學期，即從9月25日至明年1月8日，每周觀看5集著名宮斗電視劇《甄嬛傳》，15周完成76集的觀看。
當然，不僅是看電視，D要求學生，看電視的同時要尋找劇中的植入品牌廣告和贊助商廣告信息，然后結合本學期課堂所學知識描述這些廣告的形式并討論其有效性。D告訴記者，作業版本不只這一個，Ta提供了多種作業類型，用不同顏色印刷出來供學生選擇。最顯眼的，自然是“甄嬛作業”。
兩周提問一次劇情
別以為看過《甄嬛傳》就能完成作業，更別想著隨便看兩三集就動手寫作業。D說，每兩周要按照收視進度安排做一些劇情問答，比如算上第一個被害死的孩子，甄嬛第二次懷孕是第幾集？這些問答還將計入期末考核的一部分，如果答錯1/3，那么很遺憾，你將被D認定為沒有認真看完規定電視劇。
雖然，面對這份作業，學生們都表示“崇拜得要跪了”，但D在接受記者采訪時一再強調，這只是一份普通的作業，在期末考核中，將偏重讓學生觀察廣告植入的場景及可能的效果。
一位喜歡哈林的教授
D帶的一位研究生告訴記者，D在學術上很嚴謹，對學生要求比較高，而且有想法也敢于創新，“不過，生活上很親切”。
在一篇公開的文章里，D自稱“注重細節、會挑刺的嚴厲老師”。Ta也看《中國好聲音》，喜歡哈林，“因為他總是改編、求新”。
另外，記者還獲悉D是70后教授；擁有管理學、傳播學與心理學的學科交叉優勢；指導研究生追求過程看淡結果；鼓勵學生攀爬小路或自己走出路來。(海西晨報記者陳巧恩)
(東南網)
(編輯:童言) 
