海南大學青年教師的擔當 為學生提供一張“純凈的書桌”
示范
傳承經典的
“讀書方法”
聽過賈冬陽老師課的學生幾乎都有一個共同的感受，那就是，賈老師不僅是在傳授“知識”，更是在示范一種“讀書方法”，一種如何閱讀那些偉大的心靈所寫下的偉大經典的方法。
“在如此浮躁、功利的大學風氣中，賈老師能堅持給本科生講授經典文本，引導同學們靜下心來悉心讀書，實在難得。”海南大學碩士研究生朱正騰說，賈老師的課將技術性的專業教育轉向教養性的通識教育，更有斫梓染絲、化性起偽、陶鑄性情之功。
對此，賈冬陽告訴記者，為了適應現代社會最迫切的實利需求，全球的大學都在不斷向技術化和市場化方向遷轉，日漸實利化，教育品質名存實亡。西方近半個多世紀以來，中國近20年來，關注教育的有識之士都覺察到了大學的這一危險狀況，并積極采取補救措施，以教養性的通識教育來扭轉、補救現代大學的災難性處境。然而，通過比較最近幾年的“人文素質課”課表我們發現，其中真正與“人文”相關的科目極少，十之七八還都是技術性的、休閑性的甚至娛樂性的課程。
為了使“人文素質課”真正達到以文化之、人文化成的目的，從2011年開始，賈冬陽老師著手在海大探索“人文素質選修課”改革，除了積極與學校教務部門溝通設計“人文經典核心課程”，同時倡議海大教師為青年學子開設“經典繹讀”與“文明源流”課程。兩年來，這一倡議日益得到師生的認可與響應。在賈冬陽老師面向全校本科生開設的“經典繹讀”課堂上，來自不同專業的同學，無論文科的還是理工科的，都深深感受到經典的感召。很多同學表示，這樣的課堂才是真正大學的課堂。
堅守
遠離喧囂的“純凈書桌”
“作為一所綜合性重點大學，‘海大’的名字不無機緣地映合著‘海納百川，有容乃大’的箴言。也許正因如此，她能以既區別于以往，亦區別于他人的姿態站在21世紀教育的入海口上。”對于來自學校和師生們的支持，賈冬陽倍感欣慰。他表示，目前正在籌劃將課程具體化，在教務選課系統中發展成有規模的“經典繹讀”課程庫，讓更多的學子有機會參與到經典細讀課程中來。“四年的本科課程可有循序漸進的次第，以配合年輕心靈成長：始以詩教，溫厚其情感，文雅其言辭，生發其志意；次以哲學教育，高遠其眼界，廣博其胸襟，發揚其精神；終以人文學教育，審慎其判斷，約束其行止……”
在賈冬陽的倡議和感染下，海大越來越多的老師“同聲相應”，開始根據自身學科特點設計經典閱讀課程。海大環植學院一位研究昆蟲學老師告訴記者，賈冬陽老師曾經建議他發揮專業特長，為學生講授法布爾的名著《昆蟲記》。先前他一直以為自己的專業太專，無法參與賈老師所提倡的“經典繹讀”課程，但現在覺得非常想試一試。同時，值得一提的是，我國著名哲學家，年逾七旬的張志揚教授也率先垂范，為海大學子開設“經典繹讀”課程。
“其實海大一直有常年堅持為學生開設經典課程的老師，比如文學院的楊國良教授、張江南教授和周潔博士等許多老師，都在默默地堅守著經典的傳承。”賈冬陽說，這些老師很快地就參與到“經典繹讀”系列課程中來。“雖然我們不知道單憑書生意氣與道德熱忱能否成事，但憑靠大家的良心活兒，也許能為學子們提供一張有別于市場喧囂的真正純凈的書桌。”
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