給“癡迷”一個疏導讓孩子跳出“手機控”
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家長：過度沉迷得不償失
雖然有六成學生在問卷調(diào)查中表示每月使用手機的開銷不超過25元，但記者發(fā)現(xiàn)，不少家長在是否應該給孩子配置手機的問題上不僅持反對意見，還表示出了擔憂。
王女士告訴記者，她的兒子今年剛上初二，為了方便聯(lián)系孩子，一開學就給孩子配了一部智能手機。“我現(xiàn)在挺懊悔、挺惱火的，本來給孩子配手機是為了方便聯(lián)系，這下可好，開學幾個月，兒子的心思明顯不在學習上。放學接送時他看手機，寫作業(yè)也被我發(fā)現(xiàn)玩手機。”對此王女士和兒子約法三章，學習、寫作業(yè)、和大人交談的時候不許玩手機、一天玩手機的時間只允許20分鐘。
劉女士的兒子今年上高一，正值青春期的他情緒波動劇烈，手機成了他尋求認同、滿足心理需求的平臺。據(jù)劉女士介紹，兒子不喜歡和家長交流時，就低頭看手機。面對手機常面帶笑容，手機屏幕成了他的“心肝”，對待家人卻很冷漠，叛逆。
女兒在上高三的張女士擔心手機給孩子帶來身體的危害，她說：“如果孩子能自律，手機也沒多大影響。我主要是擔心孩子因手機輻射傷害身體和影響視力,擔心因為低頭擺弄手機影響脊椎生長，怕孩子對手機過度依賴影響心理健康和與他人的正常交往。”
對部分學生出現(xiàn)的“手機迷”現(xiàn)象，家長們一致表示：一定要加以控制：孩子本身自控能力差、易受外界影響，如果成為“手機控”耽誤學習，那太得不償失了。
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對策：調(diào)節(jié)引導多管齊下
佩帶手機越來越低齡化，這固然說明我們的科學越來越普及和生活越來越好，但也因此衍生出一些問題，需要引起社會、家長、老師的注意。
海口一中的王老師說，要改變沉迷手機的現(xiàn)狀，必須讓孩子認識到“控”手機的危害，并讓他產(chǎn)生想要改變的意愿，這是戒除任何成癮行為最根本也是最基本的條件。對于初中以下的孩子，王老師建議：“家長最好不要給年齡過小的孩子配備手機。如果一定要配，應該嚴格控制其手機上網(wǎng)流量，并約法三章，上課時間不許玩手機。”
記者了解到一中等學校雖然對學生能否帶手機上學沒有硬性規(guī)定，但要求學生上課不能開機。
已經(jīng)給孩子配置手機，但孩子仍能做到自律、有節(jié)制的使用手機的家長李棟表示，孩子自覺性和自控力都無法和成人相比。如何讓孩子解除手機癮，從“手機控”中漸漸投入到學習中來，家長的幫助不可缺少。家長要和孩子約好，什么時候可以用手機、什么時候不行，并且要堅決執(zhí)行。留意孩子的交友情況，鼓勵孩子和朋友面對面的交流，盡量少用手機短信。幫助孩子發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)各種積極健康的興趣愛好，調(diào)節(jié)、引導孩子在手機運用上的范圍，這些都可以有效地防止孩子滑入“手機控”，也是家長義不容辭的責任。?
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