山區(qū)的孩子把電腦當(dāng)稀奇物

??? 師資力量差距大：博士生在京當(dāng)小學(xué)教師

　　“我們參觀了北京市的6所小學(xué)，讓我們感到最震撼的是北京的小學(xué)老師群體，他們一個(gè)個(gè)有學(xué)識(shí)、有能力、有敬業(yè)精神?！睆?jiān)娬f(shuō)，北京的小學(xué)老師們的學(xué)歷，普遍在本科以上。無(wú)論教什么科目，他們都在行。而且他們很敬業(yè)，全天侯與學(xué)生在一起吃飯、上課、學(xué)習(xí)，中午只休息半小時(shí)，精力十分充沛。

　　更令海南來(lái)的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)們吃驚的是，碩士研究生、博士研究生在北京當(dāng)小學(xué)教師者不乏其人。

　　“即使在北京的公辦學(xué)校當(dāng)老師，捧的也不是鐵飯碗，如果老師不勝任，校長(zhǎng)會(huì)約其進(jìn)行誡勉談話，如果某位老師感覺(jué)自己不能勝任這份工作，會(huì)主動(dòng)提出辭職?！眮?lái)自白沙細(xì)水中心學(xué)校的校長(zhǎng)黃黎明說(shuō)。在師資力量方面，海南與北京相比差距極大。海南有很多鄉(xiāng)村小學(xué)教師是民師轉(zhuǎn)正的，還有不少是師范專科學(xué)校畢業(yè)生，通過(guò)繼續(xù)教育獲得大專文憑。在海南，一般來(lái)說(shuō)只有骨干教師和學(xué)科帶頭人才有機(jī)會(huì)外出，參加高規(guī)格的培訓(xùn)。大多數(shù)老師只能在本市縣參加學(xué)科之間的交流和培訓(xùn)。

　　“坐在北京師范大學(xué)的教室里，我會(huì)想，如果我們學(xué)校的老師們都有機(jī)會(huì)來(lái)這里學(xué)習(xí)，該有多好啊?！睆?jiān)娬f(shuō)，他認(rèn)真整理了筆記，計(jì)劃把自己從北京學(xué)到的新知識(shí)傳遞給學(xué)校里的老師們。

　　辦學(xué)條件差距大：山區(qū)孩子把電腦當(dāng)稀奇物

　　在北京觀摩優(yōu)質(zhì)小學(xué)時(shí)，張?jiān)娬偸遣挥勺灾鞯叵肫鹚膶W(xué)生們，那些生活在五指山深處的孩子。

　　牙排村位于五指山腳下，距離市區(qū)45公里、鄉(xiāng)政府12公里，是五指山市最偏遠(yuǎn)的村莊之一。當(dāng)?shù)厮哪昙?jí)以上學(xué)生要到水滿鄉(xiāng)中心學(xué)校去寄宿讀書(shū)，只留下三年級(jí)以下學(xué)生在教學(xué)點(diǎn)就近讀書(shū)。

　　學(xué)校里有53名學(xué)生、7位老師。其中有2位是今年9月剛增加的。每個(gè)年級(jí)設(shè)一個(gè)教學(xué)班。張?jiān)娬桃荒昙?jí)的數(shù)學(xué)。

　　這53個(gè)孩子拴住了以張?jiān)娬槭椎倪@批山村老師的心。很多老師過(guò)的是寄宿式生活。比如張?jiān)娬募椅挥谖逯干绞袇^(qū)，可是，每個(gè)星期一的早上，他要在上課前及時(shí)趕到學(xué)校，平時(shí)住在學(xué)校里，一直到周五晚上才回去。有時(shí)候，周末還留在學(xué)校里加班。

　　牙排村距水滿鄉(xiāng)政府有12公里。一位住在水滿鎮(zhèn)上的老師擔(dān)負(fù)了幫師生買(mǎi)菜的任務(wù)，每天早上到校，買(mǎi)齊7位老師和幾名學(xué)生一天要吃的菜。有的學(xué)生住在更偏遠(yuǎn)的村莊里，中午和老師們一起吃飯。晚上再由家長(zhǎng)接回家。如果家長(zhǎng)沒(méi)空，校長(zhǎng)和老師們會(huì)親自送他們回家。他們每天上學(xué)來(lái)回要走10公里遠(yuǎn)崎嶇不平的山路。

　　在參觀北京四季青小學(xué)、西城皇城根小學(xué)等優(yōu)質(zhì)學(xué)校時(shí)，張?jiān)娬l(fā)現(xiàn)，每所學(xué)校都專門(mén)設(shè)有閱覽室，每個(gè)班級(jí)都擺有書(shū)柜，連教學(xué)樓上的各個(gè)角落都擺著豐富多采的課外書(shū)，孩子們?cè)谛菹⒌倪^(guò)程中，隨手就能拿到課外書(shū)。一些學(xué)校每學(xué)期都要辦讀書(shū)節(jié)，舉辦形式多樣的閱讀活動(dòng)。

　　而在牙排教學(xué)點(diǎn)，所有的課外書(shū)加起來(lái)，不到100本，其中多是小學(xué)生作文選。這些書(shū)是水滿中心學(xué)校在好幾年前支援給教學(xué)點(diǎn)的，已經(jīng)被翻得缺頁(yè)少皮。很多學(xué)生的家庭條件不好，買(mǎi)不起課外書(shū)。

　　看著北京的小學(xué)生在設(shè)備先進(jìn)的電腦教室內(nèi)上課，張?jiān)娬氲搅俗约簩W(xué)校的那臺(tái)破舊的計(jì)算機(jī)。學(xué)校原本應(yīng)該為三年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)設(shè)電腦課的，然而，全校只有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，根本沒(méi)有條件安排孩子上機(jī)學(xué)習(xí)。有老師應(yīng)用電腦辦公時(shí)，孩子們只能好奇地站在一邊看著。在他們眼中，電腦很稀奇和珍貴的“寶貝”。

　　“經(jīng)費(fèi)太緊張了。”這是很多農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的煩心事之一。就牙排教學(xué)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，每年辦公經(jīng)費(fèi)只有2萬(wàn)多元。交水電費(fèi)、維修課桌椅、購(gòu)置教學(xué)用品、報(bào)銷教師培訓(xùn)食宿費(fèi)……總感到這點(diǎn)錢(qián)不夠用。

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