支教志愿者發(fā)微博稱，營養(yǎng)餐只有一份牛奶和一個小面包，孩子根本吃不飽。
據(jù)新華社電昨天下午，全國農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃領(lǐng)導小組辦公室有關(guān)負責人稱，已就湖南鳳凰縣營養(yǎng)餐事件成立調(diào)查組，趕赴當?shù)剡M行調(diào)查核實，相關(guān)調(diào)查結(jié)果將會及時公開。
“教育部正在逐步建立以身份證信息為基礎(chǔ)的實名制學籍信息系統(tǒng)，防止虛報冒領(lǐng)營養(yǎng)改善計劃補助資金的現(xiàn)象發(fā)生。”該負責人表示，目前，699個試點縣的所有學校已全部開設(shè)了營養(yǎng)餐，約2600萬在校生受益。
近日，一位在湖南鳳凰縣支教的志愿者小梁發(fā)微博稱，她所在的學校中午的營養(yǎng)餐只有一份牛奶和一個小面包，孩子根本吃不飽。此事在互聯(lián)網(wǎng)上引起軒然大波。
26日，湖南省教育廳派人赴鳳凰縣實地調(diào)查。當晚鳳凰縣教育局局長吳元貴表示，目前已調(diào)查清楚，是管理上出了漏洞，已對臘爾山鎮(zhèn)所德小學校長、2名副校長，縣教育局勤管站站長、副站長予以免職。
“營養(yǎng)餐并非代替午餐”
問：鳳凰縣教育局已對有關(guān)責任人做出免職處理決定。全國學生營養(yǎng)辦對此事掌握情況是怎樣的？
全國學生營養(yǎng)辦有關(guān)負責人（以下簡稱“負責人”）：對于此事，我們已經(jīng)第一時間要求湖南省有關(guān)部門進行核實處理。據(jù)了解，鳳凰縣所德小學是一個村小，學校只有一至四年級，沒有食堂，營養(yǎng)改善計劃采用的是加餐形式。
問：營養(yǎng)改善計劃為農(nóng)村義務教育階段學生提供的是加餐還是正餐？
負責人：對于這個計劃，外界有稱之為“免費午餐”、“營養(yǎng)午餐”的，這些說法并不準確，準確說法為“全國農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃”。計劃于去年11月份啟動，政策包括5個方面：一是，實施國家試點，就是中央財政為集中連片特殊困難的680個縣農(nóng)村義務教育學生提供營養(yǎng)膳食補助；二是支持地方試點；三是改善就餐條件；四是鼓勵社會參與；五是完善“一補”政策。
為了便于大家理解，這里我要強調(diào)：營養(yǎng)改善計劃是一項營養(yǎng)膳食補助，不是“免費午餐”。試點先行、逐步完善，而不是全國“齊步走”。試點縣只是開始，并非其他地區(qū)國家就不管了。
正建設(shè)電子營養(yǎng)師系統(tǒng)
問：營養(yǎng)改善計劃采用怎樣的供餐模式？“3元錢”標準究竟如何制定？
負責人：營養(yǎng)改善計劃是“做加法”的過程，并非代替午餐，也不是國家將這些地區(qū)義務教育學生的午餐“全包”了，是在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上做一個補充和改善。我們做過調(diào)查，在許多貧困地區(qū)，午餐的主食是孩子從家里帶的，“3元錢”的營養(yǎng)餐在一些地區(qū)可以解決午餐“副食”的問題，在另外一些地區(qū)，可以作為課間的營養(yǎng)補充。
“3元錢”只是現(xiàn)在的標準，隨著營養(yǎng)改善計劃的逐步推進，這一標準也會隨著國家經(jīng)濟發(fā)展不斷提高。此外，剛才講了，國家還完善了“一補”政策，將家庭經(jīng)濟困難寄宿學生生活費補助標準提高到小學生每天4元、初中生每天5元。國家試點地區(qū)不少學生可以同時享受營養(yǎng)膳食補助和“一補”兩項政策，這樣，就達到小學生每天7元、初中生每天8元的水平了。
問：各地對“3元錢”之內(nèi)的膳食如何搭配，教育部有沒有相關(guān)的規(guī)定或者指導意見？
負責人：許多地區(qū)因為條件原因無法配備營養(yǎng)師，教育部聯(lián)合衛(wèi)生部疾控中心在制定發(fā)放了《農(nóng)村學生膳食營養(yǎng)指導手冊》的同時，正在建設(shè)電子營養(yǎng)師和營養(yǎng)監(jiān)測評估系統(tǒng)。電子營養(yǎng)師系統(tǒng)將在事前幫助學校制定食譜，事后對學校營養(yǎng)改善計劃效果進行評估，有效彌補一些地區(qū)缺乏營養(yǎng)知識、營養(yǎng)師匱乏的問題。
問：很多網(wǎng)友關(guān)心這樣一個問題，如何防止資金虛報和冒領(lǐng)呢？
負責人：為準確掌握享受營養(yǎng)改善計劃補助的學生信息，加強動態(tài)監(jiān)控，防止虛報、冒領(lǐng)營養(yǎng)改善補助資金行為，教育部正在逐步建立以身份證信息為基礎(chǔ)的實名制學籍信息系統(tǒng)。通過該系統(tǒng)，可對享受營養(yǎng)改善計劃補助的學生信息進行有效監(jiān)管，用技術(shù)手段來防止虛報冒領(lǐng)補助資金的現(xiàn)象發(fā)生。
(編輯:鄭克姍)
