記者調查發現,支教老師微博所列的“送過期奶到學校”、“斷糧2天”、“贈品當作主食發”的問題確實存在。由此觀之,除了問責之外,當務之急還在于查明事實、積極整改,以有效措施防堵學生午餐“營養”流失漏洞,確保孩子們的營養餐能按時、安全、足量。

　　學生營養改善計劃是中央善政,其本意在于進一步改善農村學生營養狀況,提高農村學生健康水平,加快農村教育發展,促進教育公平。應該說,計劃實施一年以來,取得了不少成效,受到了群眾的好評。而對于地方如何將好事辦好、辦實,中央也給了地方發揮空間的,允許其因地制宜,鼓勵積極探索。但令人憂心的是,一些地方無論是在原料供應、食品安全,還是監管體系上,都沒有看到積極作為的影子,“因地制宜”反而成了懶政的“擋箭牌”。

　　“一盒牛奶、一個面包”的營養餐模式,讓中央財政補貼被簡單處置,資金利用的效率大打折扣,供貨商從學生口中奪走利潤,營養餐的“營養”嚴重流失。在此意義上,相關部門亟待吸取教訓、深刻反思。人們常說,“好事要辦好、辦實”,這從來不是說嘴上喊喊口號,需要的是完善的制度設計、強有力的執行落實。

　　對此,首先需要明確主體責任。地方政府作為學生營養改善行動的主體,有責任做好制度設計,積極探索符合本地實際的實施方案和流程細則,做到標準統一、程序透明、責任明確,促使所轄教育、衛生、財政各部門循章履職,也為追究瀆職失職行為提供依據。

　　管理的要義在于規劃操作。因此,在有章可循的基礎上,要嚴格按照規程,將計劃實施進展、資金使用明細、計劃運行結果等及時向社會公示公布,接受監督,擠壓尋租空間。同時,要盡可能的創新疏通監督途徑,及時處理社會、家長、學生和第三方監督等反饋的意見。

　　孩子是祖國的未來。相關部門負責人唯有將每一個孩子當作自己的孩子,將每一頓營養餐當作自己孩子的營養餐,常思量、勤檢查,按原則、憑良心辦事,才能讓孩子的營養餐不打折、不流失。(作者系新華社記者)