2013年國(guó)家公務(wù)員考試面試部分越來(lái)越近了，在面試備考的時(shí)候，一些基
礎(chǔ)性知識(shí)不可放松，華圖公務(wù)員考試研究中心現(xiàn)與考生分享一下結(jié)構(gòu)化面試中的
相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。
一、結(jié)構(gòu)化面試的基本形式
結(jié)構(gòu)化面試對(duì)整個(gè)面試的實(shí)施、提問(wèn)方式、時(shí)間、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等過(guò)程因素都有嚴(yán)格的規(guī)定，這些因素在面試前應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)相當(dāng)完整的設(shè)計(jì)，不得隨意變動(dòng)。結(jié)構(gòu)化面試具有內(nèi)容確定、程序嚴(yán)格、評(píng)分統(tǒng)一、形式活而不亂等特點(diǎn)。一般情況5-9名考官，考生隨機(jī)抽簽決定面試順序，按照固定的流程回答固定的3-4道題目，考官現(xiàn)場(chǎng)打分。
二、結(jié)構(gòu)化面試測(cè)評(píng)要素
綜合分析能力：思路清晰，富有條理；分析問(wèn)題全面、透徹、客觀(guān)；把握問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，抓住問(wèn)題的主要方面。
言語(yǔ)表達(dá)能力：以言語(yǔ)的形式，針對(duì)不同的聽(tīng)眾采用不同的方式、風(fēng)格，將自己的思想、觀(guān)點(diǎn)，清晰明確地表達(dá)出來(lái)，并試圖讓聽(tīng)眾接受的過(guò)程。
應(yīng)變能力：在有壓力的情境下，思考、解決問(wèn)題時(shí)能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類(lèi)旁通，做出正確的判斷和處理。
計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力：對(duì)自己、他人、部門(mén)的活動(dòng)做出計(jì)劃、安排日程、調(diào)配資源，并對(duì)沖突各方的利益根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行協(xié)調(diào)。
人際交往的意識(shí)與技巧：建立和維持自己與他人、團(tuán)體的關(guān)系，這些關(guān)系是有目的的、與工作相關(guān)的，包括與他人的溝通，以及組織中的服從、合作、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督活動(dòng)。
自我情緒控制：在受到較強(qiáng)刺激或處于不利的情境中時(shí)，能保持自己情緒的穩(wěn)定，并約束自己行為反應(yīng)的能力(主要根據(jù)面試當(dāng)時(shí)考生對(duì)一定問(wèn)題的反應(yīng)，預(yù)測(cè)考生在日常生活中的表現(xiàn))。
求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性：求職動(dòng)機(jī)是指在一定需要的刺激下直接推動(dòng)個(gè)體進(jìn)行求職活動(dòng)以達(dá)到求職目的的內(nèi)部心理活動(dòng)；個(gè)人的求職目的與擬任職位所能提供的條件相一致時(shí)，個(gè)體勝任該職位工作并穩(wěn)定地從事該工作的可能性較大。
舉止儀表：考生外在的穿著打扮和言行舉止表現(xiàn)。
三、結(jié)構(gòu)化面試基本流程
四、結(jié)構(gòu)化面試基本題型
對(duì)于各測(cè)評(píng)要素的考查，通常采取以下幾種題型：自我認(rèn)知與擬任職位匹配類(lèi)、組織管理類(lèi)、人際溝通類(lèi)、綜合分析類(lèi)、以及其他類(lèi)，主要包括漫畫(huà)類(lèi)、名言警句類(lèi)、連詞成句類(lèi)、演講類(lèi)等題型，此類(lèi)題型更多地側(cè)重于考查考生的臨場(chǎng)反應(yīng)能力以及語(yǔ)言組織能力。
?
閱讀此文的網(wǎng)友還看了：
2013年國(guó)考面試熱點(diǎn)：食品安全問(wèn)題
美蘭創(chuàng)慢病防控示范區(qū)接受?chē)?guó)考
?？诿捞m區(qū)創(chuàng)建慢性病防控示范區(qū) 今起接受“國(guó)考”
探秘“國(guó)考”閱卷 如何確保閱卷安全防止人為作弊
世界10大“國(guó)考” 韓國(guó)公務(wù)員=神的職業(yè)？
“國(guó)考”圍城：我們?yōu)楹螀⒓印皣?guó)考”
?
(編輯:鄭克姍) 
