中新網12月18日電近日，北大、清華等高校陸續公布了各自的“自主招生”政策，正式揭開了2013年高校“自主招生”的大幕。自2003年國家實施高校自主招生政策以來，經過幾年摸索，各大高校的招生政策也有了更多的分化和“個性”，體現出多元化趨勢。縱觀今年各高校業已出臺的政策中，高校對考生體質的重視以及學科特長的挖掘，體現得尤為明顯。
體質測試正式“入列”
2011年，清華大學率先在自主招生中啟動了“體質測試”這一科目，當年測試結果顯示，超過六成的考試未能達到合格標準，引發了教育界的關注和反思。
今年，在“要不要在校園體育中堅持長跑”引發爭辯以及教育部等多部委出臺《關于進一步加強學校體育工作的若干意見》的大背景下，清華大學繼續把“體質測試”列入自主招生測試自選科目，北大更是將“體測”列為自主招生必測項目，體現了教育界對于學生體質狀況的重視。
在北大、清華的引領下，一批學校開始在自主招生中設置“體測”項目。
廈門大學在其招生簡章中指出，體育測試的成績占據了總成績的20%，學生可選的項目大類有田徑、球類、武術、游泳等。
北師大也將首次在自主招生中展開體測內容，包含跳繩、握力(男)、仰臥起坐(女)，盡管測試成績不計入總分，但是作為同等條件下擇優錄取的根據。
從重“綜合素質”到挖掘“學科特長”
在眾多高校頒布的自主招生政策中，科目“瘦身”成了主旋律。在“瘦身”的背后，體現出的是各高校選材思路的轉變。
山東大學的政策最為直觀的體現了這樣的變化，在2013年的簡章中，山大在報名條件中寫道：“具有學科特長和創新潛質的高中畢業生”，而往年中出現的“綜合素質高”的表述被刪去了。
同濟大學的“新政”也體現出了“不求全才重專才”的特征。今年同濟大學將自主招生的標準用十六個字來概括：“專業興趣、學科特長、創新潛質、身心健康”。在考試設定上，校長實名直薦明確將全校專業劃分為工科Ⅰ類、工科Ⅱ類、理學類和文科類四大學科門類；中學推薦或學生自薦+“卓越大學聯盟”聯考的筆試也被確定為“學科特長基礎測試”，明確學生學科特長上的區別。并且，自主招生面試環節也將分學科大類進行。
向西部、農村地區傾斜
近年來，名校生源中農村學生比例不斷下滑；“寒門”學子難跳“龍門”的現象引發了社會各界關于教育公平的反思。一些大學在自主招生政策中，都設定了向教育資源欠發達地區進行傾斜的原則和措施。
北京大學的招生簡章顯示，2013年北大將在自主選拔錄取的初審、復試和確定候選人等環節提高農村戶籍考生入選比例，使北京大學2013年自主選拔錄取候選人中農村戶籍考生的比例不低于20%。
南開大學自主招生將繼續向西部地區傾斜，以促進教育公平。在全國示范性高中和集中連片困難地區重點高中學業成績優秀、有學科專長者，可以校薦或自薦方式申報南開大學自主選拔錄取考試。
中國人民大學繼續實施“圓夢計劃”，招生面向縣級以下中學。與去年不同的是，在報考條件中，人大刪除了去年受到爭議的“三大無大學生”的限制。
“個性”新政受關注
此外，還有一些極具特色的招生“新政”值得關注。這些政策，被認為反映了各個高校的“個性”和理念。
清華大學在其“領軍計劃”中明確規定，“學業成績排名在全年級前1%的應屆高中畢業生優先”。清華大學招生辦主任于涵對此解釋，學業成績反映了學生在其主業中取得過人成就的能力，同時“學業領軍”本身也是一個重要的經歷。
南開大學把公益活動和誠信表現納入考核范圍，考生報名時需要對自己參加過的社會實踐和公益活動作出陳述，并簽訂一份“誠信承諾書”作為報名資料一并提交。
復旦大學旨在選拔培養基礎學科人才的“望道計劃”，今年將由面試專家決定學生是否有資格入圍。由大學教授親自挑選“讀書種子”。
華南理工大學將考生的申請材料評分并納入最終的總評成績，這意味著考生高中期間的綜合表現也成為了考量學生的重要依據。
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(編輯:鄭克姍)
