????前方是寒假作業(yè)減負(fù)，后方就邁進(jìn)了補(bǔ)習(xí)班。寒假伊始，很多孩子開(kāi)始了這樣的“無(wú)縫對(duì)接”生活。雖然在學(xué)生減負(fù)大勢(shì)下，學(xué)校布置的假期作業(yè)越來(lái)越少，越來(lái)越趨向?qū)嵺`，但孩子們的“寒假”仍是“奢侈”的代名詞。面對(duì)想輕松而不得輕松的寒假，家長(zhǎng)們心緒復(fù)雜，諸多無(wú)奈油然而生。

????上初二的張?bào)氵@個(gè)寒假很忙，不是因?yàn)榧倨谧鳂I(yè)，而是家長(zhǎng)給他報(bào)的英語(yǔ)和物理補(bǔ)習(xí)班。“學(xué)校布置的作業(yè)不多，書(shū)面內(nèi)容尤其少，還有一些是有意思的動(dòng)手實(shí)踐內(nèi)容。但可怕的補(bǔ)習(xí)班把時(shí)間都擠沒(méi)了，比上課排得還滿(mǎn)。”張?bào)阏f(shuō)，“就我知道的，班上幾乎人人都上補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)好的上提高班，差的就是補(bǔ)不足的科目。”

????和張?bào)阋粯訜o(wú)奈的孩子還有很多，高二學(xué)生陳媛媛說(shuō)，雖然假期作業(yè)少了，但一個(gè)真正的寒假還是離自己很遠(yuǎn)。“寒假和輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班成了同義詞。”陳媛媛感慨，“真希望早點(diǎn)畢業(yè)，媽媽就再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了。”

????記者了解到，教育部門(mén)三令五申學(xué)生假期減負(fù)，且嚴(yán)格禁止學(xué)校假期補(bǔ)習(xí)，但一些家長(zhǎng)卻并未放過(guò)寒假這一給孩子“加料”的大好時(shí)機(jī)，在此背景下，社會(huì)補(bǔ)習(xí)班和私人補(bǔ)習(xí)班越來(lái)越火爆，有些口碑不錯(cuò)的社會(huì)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)班甚至“一座難求”。記者留意到，“包效果包進(jìn)步”幾乎成了補(bǔ)習(xí)班流行口號(hào)，今年很多補(bǔ)習(xí)班的宣傳廣告上，還“與時(shí)俱進(jìn)”地打出“私人訂制”旗幟，提供價(jià)格不菲的一對(duì)一輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)服務(wù)，

????一位不愿透露姓名的高中老師向記者坦言，工作十多年來(lái)，寒暑假幾乎無(wú)休。“主要是偷偷給班里的孩子補(bǔ)課，現(xiàn)在教育搞各種改革，但升學(xué)壓力不變，補(bǔ)課主要是希望班里成績(jī)能好一點(diǎn)，對(duì)孩子好，我們各方面也好看。”不過(guò)記者側(cè)面了解到，補(bǔ)課收入不菲也是很多老師開(kāi)補(bǔ)習(xí)班的重要原因，一般來(lái)說(shuō)，寒暑假補(bǔ)課收入甚至要超過(guò)教師學(xué)期工資。

????面對(duì)補(bǔ)習(xí)班，孩子們顯然不認(rèn)可。陳媛媛說(shuō)，記得有去年暑假，作業(yè)之一是做戶(hù)外調(diào)查，本來(lái)大家都很有興趣，但最后全班沒(méi)幾個(gè)人真正出去做調(diào)查，“不是不想去，而是時(shí)間都被補(bǔ)習(xí)班占用了。”

????記者采訪發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)也有諸多無(wú)奈。張?bào)愕膵寢寣?duì)記者說(shuō)：“現(xiàn)在一方面學(xué)校講素質(zhì)教育，講減負(fù)，另一方面想上好學(xué)校還是要靠成績(jī)說(shuō)話(huà)。就說(shuō)寒暑假吧，現(xiàn)在連作業(yè)都很少了，那種所謂體現(xiàn)素質(zhì)教育的動(dòng)手實(shí)踐作業(yè)比較多，但這樣長(zhǎng)了，我們心里真沒(méi)底了，在這種比較關(guān)鍵的時(shí)候，誰(shuí)不上可能就會(huì)掉隊(duì)，影響后面的中考，所以必須要上。”

????教育專(zhuān)家認(rèn)為，補(bǔ)習(xí)班盛行，主要原因還是中高考的指揮棒決定了一切，這是一個(gè)大環(huán)境的問(wèn)題，雖然從家長(zhǎng)到學(xué)生，大多數(shù)都對(duì)補(bǔ)習(xí)班有抵觸情緒，但面對(duì)壓力，家長(zhǎng)們只能妥協(xié)。

????復(fù)旦大學(xué)社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)部副教授邵曉瑩認(rèn)為，雖然假期減負(fù)漸成大勢(shì)所趨，但要把假期真正還給孩子，還是要家長(zhǎng)更加注重孩子的日常教育，制定符合孩子特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，陪孩子一起成長(zhǎng)。

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