校園里的陳超。成喬升攝

????經(jīng)過申請，陳超終于如愿從環(huán)境科學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)到了數(shù)學(xué)系，每天忙著看書做題，他說：“大學(xué)生活跟我想象中差不多，很豐富，很充實。”這位18歲的男孩兒剛剛考入四川大學(xué)，612分的高考成績也許不算特別顯眼，但由于自幼腦癱，喪失左手活動能力，陳超的努力超過了旁人百倍。

????畫直線練了一周

????陳超出生在四川廣元利州區(qū)的一個普通家庭。他一直到10個月大的時候，左拳頭都始終緊緊握著，而且不像其他小孩一樣活潑好動。于是父母立即帶陳超到醫(yī)院檢查，這才知道孩子已患腦癱。

????為了尋求治療，父母帶著陳超四處求醫(yī)，試了無數(shù)藥方，還試過針灸、按摩，甚至曾到廟里求符、到山上求“神水”。“我父母很著急，幾乎是死馬當(dāng)活馬醫(yī)了。”陳超笑著告訴記者，4歲時他吃一種中藥丸，一顆藥丸有棒棒糖那么大，而且一次吃6顆，“味覺都苦沒了，到現(xiàn)在吃甜的就反胃”。

????不幸的是，多年的治療并沒有明顯效果，陳超的左手基本喪失了活動功能，左腳走路時也一瘸一拐，寫字、系鞋帶、洗澡等日常的事情，陳超做起來都十分費勁。

????“醫(yī)生說我屬于痙攣型腦癱，智力發(fā)育基本不受影響，這算是不幸中的萬幸吧。”談起自己的病情，陳超反而一臉輕松。

????“上天為你關(guān)上一扇門，同時就會為你打開一扇窗。只要用心，窗外的世界依舊很精彩。”這是陳超從小就很喜歡的一段話，“沒有左手的配合，寫字速度和質(zhì)量都提不上去，學(xué)幾何時，畫直線練了一周時間才畫好。”陳超告訴記者，自己只是身體不便，也許正是這一點促進自己可以靜下心好好學(xué)習(xí)。

????寫字速度慢，但陳超在求學(xué)路上并不比普通學(xué)生慢。初中時，學(xué)校知道陳超的情況后，曾提議放寬他的考試時間，但被陳超謝絕。他通過刻苦練習(xí)，書寫速度和質(zhì)量已經(jīng)大大提高，不僅從未遲交試卷，而且成績總是很優(yōu)異。中考時，陳超以優(yōu)異的成績考入了自己心儀的高中。

????希望以后做科研

????陳超在眾人的期望中，參加了2013年高考。“比我預(yù)計的620多分差了10分，有點遺憾。語文需要寫的東西太多了，時間不夠，最擅長的數(shù)學(xué)也因為書寫慢，最后一題沒做完。”

????報志愿時，陳超選擇了四川大學(xué)，離家近。父母為醫(yī)治他的病，跑了大半個中國，花光了積蓄，母親還下了崗。“離家近一些，父母的負(fù)擔(dān)也就少一些”。陳超第一志愿是四川大學(xué)數(shù)學(xué)系，在等待錄取結(jié)果時，他擔(dān)心因為身體條件而被學(xué)校拒絕錄取。父親也說：“他生活自理還比較困難，沒法拴鞋帶兒，沒法洗澡，甚至不能將右手洗干凈。這樣的狀況，不知學(xué)校肯不肯收。”

????在網(wǎng)上查到錄取結(jié)果的那一刻，陳超高興地跳了起來。雖然被調(diào)劑到了四川大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)，這個結(jié)果已經(jīng)讓憂心忡忡的陳家人歡喜萬分。

????2013年10月底，經(jīng)過申請，陳超終于轉(zhuǎn)入數(shù)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)類一班，“環(huán)境科學(xué)專業(yè)要做實驗，我左手不方便，做不了。”現(xiàn)在的陳超成了大忙人，每周有20—30節(jié)課，還報名加入了棋牌社。

????對于未來，陳超充滿期待。考慮到行動不便，他更傾向于做科研工作。“每個人都不是最幸運的，也不是最不幸的。我接受命運的玩笑，但絕不放棄跟命運博弈。”陳超說。

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