高考分數(shù)“轉(zhuǎn)換記” 海南高考標準分轉(zhuǎn)換大揭曉

　　原始分轉(zhuǎn)換為標準分后分數(shù)順序有無變動?變動是否合理?

　　海南省考試局在解讀中表示，常模量表分數(shù)的轉(zhuǎn)換步驟包括，各科原始分轉(zhuǎn)換為標準分，每科成績的排列順序不發(fā)生變化，即原始分高的標準分也高，原始分低的標準分也低，原始分相同的轉(zhuǎn)換后標準分也相同。但在綜合分的前后順序與原始總分的前后順序相比有一些變化。從總體上說原始總分與綜合分一致性程度很高，雖然變動的范圍不大，但由于高校是“按總分劃線錄取的”，人們自然會問：綜合分這種前后次序的變動是否合理？答案確是標準分對原始總分的先后順序的變動是合理的。

　　在原始分總分合成中，各科在總分中的權(quán)重是一種自然形成的結(jié)果。各科在總分中的權(quán)重取決于各科分數(shù)分布的標準差的大小，標準差大（即考生分數(shù)分布比較分散，分數(shù)距離拉得比較大），在總分中的權(quán)重就大，反之標準差小，在總分中的權(quán)重就小。也就是說在原始分中標準差大的，在總分累計中作用大，而標準差小的在總分中起作用小，這就使各科在錄取中應(yīng)有的權(quán)重就不能體現(xiàn)出來。顯然，這種原始分累加計算總分是不合理的。使用標準分后，各科原始分轉(zhuǎn)換為平均分為500分，標準差為100分的標準分，各科分數(shù)就有共同的參照點，也有相同的單位，統(tǒng)一到同一“量尺”上的分數(shù)。這樣的各科標準分合成轉(zhuǎn)換為綜合分，保證了各科在總分中的權(quán)重。

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