族譜收錄瓊山舉人王時宇的《孝弟歌》。
好學重教
昌文湖四周，綠樹成蔭，青嶺環(huán)抱，景色宜人。正是這幽美秀麗的昌文湖，孕育出好學重教的風氣。
走近黎氏宗祠，一副描金對聯(lián)映入眼簾，左右兩邊上書“昌文開甲第，湖水聚財寶”十個大字。按譜牒記述：“昌文湖地，夫名昌文湖者，預卜克昌厥后，人文蔚起之兆。”村名中的“昌”字是指子孫昌榮興盛，“文”則是期望后人重教好學，文化蓬勃興起。
進入堂內，一進堂屋石柱對聯(lián)：“科第蟬聯(lián)進士家風延以續(xù)，人文鵲起期繼世胄煥云礽。”彰顯了黎氏世代崇文尚學的風氣。
黎氏后人傳承祖訓興辦學校，清代光緒年間族人在宗祠內興辦學堂，培養(yǎng)黎氏學子，當時昌文湖讀書風氣比較濃，附近村莊的學童都到黎氏宗祠求學。1935年，十三世黎銘恩（北平朝陽大學畢業(yè)）在私塾原址上集資興辦了昌文湖初級小學，現(xiàn)在宗祠內仍保存著當時黎銘恩撰寫的一塊碑文，反映出當時黎氏辦學的艱辛。
昌文湖黎氏重禮教，對后世教育的重視由來已久，從其在族譜里為后人留下的《勸讀書歌》可見一斑。《勸讀書歌》以幽默、通俗的方式，字里行間給后代啟示通過苦讀考取功名是當時人生一條絕佳之路：“君不見，東隣一出騎青驄，笑我徒步真孤窮。讀書一旦登朝右，前遮后擁如云從。昔時孑身今富足，大纛高牙導前陸。始信：出門莫患無人從，書中車馬多如簇……”這首歌依照宋真宗趙恒的《勸學詩》改編而成，讀起來朗朗上口、押韻，生動易懂，現(xiàn)在看來，《勸讀書歌》從追逐功名利祿的角度來闡釋讀書的重要性是不值得提倡的，不過從中也體現(xiàn)出黎氏勤讀好學的傳統(tǒng)，《勸讀書歌》至今依然在昌文湖村中傳唱，成為黎氏世代子孫的為學航標。
在好學重教良好族風的浸潤下，昌文湖黎氏從二世祖黎大福開始，書香延綿，每一代均出讀書人，雖非名師大儒，但也走出多個造福鄉(xiāng)里的文人士子；近現(xiàn)代亦人才輩出，如十二世黎錫光曾任徐聞縣教諭，十三世黎銘恩、黎福祉分別考取北平朝陽大學、上海復旦大學，十四世黎積祥夫婦均是中山大學教授，十四世黎積保是瓊崖紅軍革命烈士等。
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