日本中小學(xué)教師殘酷體罰學(xué)生的丑聞最近頻頻曝光，有的學(xué)生被逼喝下鹽酸，有的學(xué)生甚至因遭受?chē)?yán)重體罰選擇自殺，這些惡性事件在日本引發(fā)強(qiáng)烈社會(huì)反響，迫使日本政府采取行動(dòng)。1月24日，首相安倍晉三召集內(nèi)閣大臣和教育界人士，重點(diǎn)討論了校園欺凌和體罰問(wèn)題，稱(chēng)“不能讓這樣的事情一再發(fā)生”。但有日本輿論稱(chēng)，對(duì)學(xué)生的欺凌和暴力行為已成為日本校園的“頑疾”，也是日本教育之恥，短時(shí)期內(nèi)想要將其根除“幾乎沒(méi)有可能”。

　　日本《讀賣(mài)新聞》24日?qǐng)?bào)道說(shuō)，安倍創(chuàng)辦的專(zhuān)家咨詢機(jī)構(gòu)“教育再生執(zhí)行會(huì)議”24日在首相官邸召開(kāi)第一次會(huì)議。針對(duì)校園虐待和體罰問(wèn)題，安倍稱(chēng)，這些事件導(dǎo)致青少年寶貴的生命受到傷害，“絕對(duì)不能再讓這些事情反復(fù)地重演”。文部科學(xué)大臣下村博文在會(huì)后的記者會(huì)上表示，內(nèi)閣將在本月28日向國(guó)會(huì)提交有關(guān)《校園欺凌防止對(duì)策基本法》的草案，預(yù)計(jì)下月將綜合有識(shí)之士關(guān)于防治校園欺凌的建議，擬定對(duì)策。23日，文部科學(xué)省已經(jīng)通告各都道府縣，并要求各市教育委員會(huì)在管區(qū)中小學(xué)內(nèi)進(jìn)行關(guān)于體罰情況的普查，調(diào)查對(duì)象包括教師和家長(zhǎng)，預(yù)計(jì)最終的調(diào)查報(bào)告將于4月提出。

　　日本時(shí)事通訊社24日?qǐng)?bào)道說(shuō)，日本政府之所以以前所未有的嚴(yán)肅姿態(tài)“向校園的黑暗一面宣戰(zhàn)”，是因?yàn)榻诘男@欺凌事件頻頻被曝光，引起社會(huì)公憤。去年12月23日，大阪市櫻宮高中校籃球隊(duì)的高二年級(jí)隊(duì)長(zhǎng)因被籃球隊(duì)教練連番抽打耳光和敲擊頭部，在家里留下遺書(shū)后自殺，此事在日本社會(huì)引起巨大震動(dòng)。大阪市長(zhǎng)橋下徹計(jì)劃全面撤換該校教師，并中止該校體育系的招生資格，而自殺學(xué)生的父親23日已正式訴諸司法機(jī)構(gòu)，要求重懲施暴教師。

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　　另外，去年12月，愛(ài)知縣蒲郡市一所高校的理科老師在實(shí)驗(yàn)課上逼迫兩名學(xué)生喝下稀釋的鹽酸，該老師后來(lái)辯解稱(chēng)是為了懲罰他們實(shí)驗(yàn)失敗，“使他們專(zhuān)心學(xué)習(xí)”才這樣做，此事本月18日被曝光，當(dāng)?shù)亟涛Q(chēng)，該老師將各含15毫升鹽酸溶液的燒杯交給兩名做錯(cuò)試驗(yàn)的學(xué)生，其中一名學(xué)生很老實(shí)地全部喝完，另一學(xué)生將鹽酸倒入口中感到非常不適后立即吐掉，兩名學(xué)生隨即漱口。剛轉(zhuǎn)職到北海道網(wǎng)走市教育委員會(huì)任職的石冢貴子24日對(duì)《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者說(shuō)：“強(qiáng)迫學(xué)生喝鹽酸，這簡(jiǎn)直難以置信，作為試驗(yàn)課的老師，怎么會(huì)不知道這么基本的常識(shí)?真是枉為人師。這個(gè)老師的極端行為令人無(wú)法原諒。”

　　日本TBS電視臺(tái)23日?qǐng)?bào)道說(shuō)，在日本中小學(xué)，教師體罰已經(jīng)成為“被普遍接受的現(xiàn)象”，特別是一些體育特長(zhǎng)學(xué)校，體育教師和教練往往以“勝利至上”為名義，肆意體罰甚至毆打?qū)W生，此次發(fā)生學(xué)生自殺事件的大阪櫻宮高中就是體育名校。島根縣松江市的一所私立中學(xué)22日解聘了本校空手道部的教練，該校空手道部是全國(guó)大賽的常勝軍，但教練常年兇狠體罰學(xué)生，最終在學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力下，學(xué)校不得不將其趕走，并向社會(huì)公開(kāi)道歉。另?yè)?jù)時(shí)事通訊社23日?qǐng)?bào)道，東京都武藏野市一所私立學(xué)校的一名16歲女生，去年3月體育課上受到柔道部教練的體罰，耳鼓膜被打穿，23日她正式向東京地方法院提出訴訟。報(bào)道還稱(chēng)，該校教練甚至用鐵棍毆打?qū)W生，稱(chēng)這是“鍛煉學(xué)生意志所必要的”。日本媒體稱(chēng)，目前不少學(xué)校為了追求學(xué)業(yè)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)，對(duì)于教師體罰學(xué)生放任自流，而出現(xiàn)問(wèn)題后，有的學(xué)校還阻礙教育監(jiān)管部門(mén)調(diào)查，試圖掩蓋事實(shí)真相。

　　對(duì)于日本學(xué)校頻頻發(fā)生暴力丑聞，日本輿論在“民怨沸騰”之余也感到無(wú)可奈何。《周刊朝日》24日評(píng)論說(shuō)，在日本的中小學(xué)里，學(xué)長(zhǎng)欺負(fù)學(xué)弟、教師毆打?qū)W生的事件不斷發(fā)生，這讓政府、教育機(jī)構(gòu)和整個(gè)教師群體都面臨信任危機(jī)，“日本的教育已經(jīng)染上重病，而暴力事件可能只是問(wèn)題的冰山一角”。日本讀賣(mài)電視臺(tái)24日?qǐng)?bào)道稱(chēng)，在過(guò)去的一個(gè)月里，日本校園丑聞?lì)l頻浮出水面，而這些并非“新故事”。去年日本大津一所高中發(fā)生的校園欺凌事件已經(jīng)讓日本的學(xué)校“顏面掃地”，日本校園文化的丑惡一面甚至引發(fā)世界的關(guān)注和嘲笑。日本媒體評(píng)論說(shuō)，盡管政府已經(jīng)發(fā)出嚴(yán)令，期望能根治校園欺凌和體罰問(wèn)題，不過(guò)，由于這一現(xiàn)象在日本社會(huì)的普遍性和“慣性”，想要在短時(shí)間內(nèi)改變這一情況，并非容易之事。

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