沒有走進三江農(nóng)場下轄的一所所小學(xué)之前，我們不曾注意到這里的“水毀小學(xué)”和災(zāi)后重建中老師們的堅韌力量。

　　海口三江農(nóng)場岐山頭村6歲孩子林尤冠的這個暑假，常常跑到村道對面的岐山頭小學(xué)巴巴地望著，這兩天，每次等到校長兼班主任老師蔡親保來學(xué)校，阿冠便問，“蔡老師，快開學(xué)了，我們還能在這里上課嗎？”

　　蔡親保聽到稚嫩的童聲笑了，摸著孩子的頭說，“能的！我們不但能在這里上課，還會迎來更多的文明小學(xué)轉(zhuǎn)來的新同學(xué)！”8月13日，在平房教室里，蔡親保仔仔細細地把“漢語拼音表”掛框上的泥印擦干凈，掛回了教室黑板的正上方。岐山頭小學(xué)只有蔡親保和陳文勇兩位老師，學(xué)校也只有20個學(xué)生，校園西側(cè)的教室經(jīng)過這兩日的打掃，已干凈許多。

　　“水毀小學(xué)”受損嚴重

　　快開學(xué)了，受災(zāi)地區(qū)的小學(xué)能如約敞開“懷抱”迎接孩子們回校嗎？

　　記者連日來走訪文昌、海口兩地多所小學(xué)，三江農(nóng)場二小、岐山頭小學(xué)、文明小學(xué)、明德小學(xué)、羅豆農(nóng)場小學(xué)、秀田小學(xué)等。而與往年不同的是，受災(zāi)地區(qū)的小學(xué)教師們不但早早開始籌劃著開學(xué)備課事宜，而且也積極參與到“水毀學(xué)校”的重建規(guī)劃中來，走訪中，“水毀小學(xué)”已備好的“新學(xué)年計劃”令人感受深刻。

　　位于三江農(nóng)場后坎村的文明小學(xué)就是“水毀小學(xué)”之一，在這里就讀的100名農(nóng)村小學(xué)生將有一個不一樣的新學(xué)年。

　　“全毀了。”這是電話中文明小學(xué)校長吳多杰對記者詢問學(xué)校狀況時的全部描述。在羅豐公路一個岔口，見后坎村路牌，右轉(zhuǎn)車行幾公里，文明小學(xué)的大操場便赫然在目，而眼下能夠識別這是一所小學(xué)的也只有這個操場了。“威馬遜”臺風(fēng)把2米高的石頭校門吹毀，校園東西兩側(cè)的兩排瓦房原本是教師宿舍，如今早已不見了屋頂，幾乎僅剩下了“木框架結(jié)構(gòu)”。而正南方向的這幢兩層主教學(xué)樓，滿目瘡痍，沒了窗戶的窗框在風(fēng)中晃晃蕩蕩，樓道和教室墻壁上有扎眼的裂縫。

　　確保孩子就近入學(xué)

　　學(xué)校都沒有了，孩子們開學(xué)怎么辦呢？

　　8月11日，吳多杰和老師們在校門口迎來了海口市美蘭區(qū)教育局的工作組。大家坐在一起商量，拿出了兩個方案，一是原地修建臨時板房，但考慮天氣悶熱，孩子們的讀書環(huán)境實在太苦；二是納入規(guī)劃原地重建新教學(xué)樓，孩子們搬到三江農(nóng)場二小去讀書，但龍頭山村和八隊的孩子的家距二小差不多要10公里，這么遠的路，小學(xué)生怎吃得消？

　　“水毀小學(xué)”的事情很快“驚動”了海口市政府，受到了高度重視。美蘭區(qū)教育局長梁東喜說，“經(jīng)過研究協(xié)商，我們初步敲定，將文明小學(xué)的孩子以自愿為主的原則，分散到二小和岐山頭小學(xué)就近讀書，哪個近去哪個，教師也跟著孩子走，這個新學(xué)年來臨之前，我們一家一戶地去走訪，為孩子們的安全，動員家長配合接送。而美蘭區(qū)也將以最快的速度，啟動文明小學(xué)的規(guī)劃重建，讓孩子以后能在安全的教室里念書。”

　　“這個新學(xué)年真的不一般。”三江農(nóng)場二小校長文晗感嘆道。因為有更多的孩子可能要到二小來讀書，文晗和老師們一邊抓緊修整著倒塌的圍墻，一邊也加快了400多平方米學(xué)校食堂的建設(shè)。

　　三江農(nóng)場二小副校長張世明說，大家還商量著，在新學(xué)年的課程里，第一天開課就要給孩子們增加防范臺風(fēng)的安全知識。明德小學(xué)校長林山說：“相信我們，無論有什么困難，我們一定會讓孩子們?nèi)缙陂_學(xué)！”

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