關(guān)于教育不公根源的問(wèn)題，網(wǎng)友認(rèn)為戶籍制度是導(dǎo)致教育不公的根本原因，異地高考能夠突破戶籍制度的桎梏，有效促進(jìn)教育公平。人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有48%的網(wǎng)友認(rèn)可這一觀點(diǎn)，支持實(shí)現(xiàn)異地高考。

　　但是，也有輿論認(rèn)為教育資源的分配不均和招生制度的不合理才。

　　異地高考是教育不公的根源，異地高考無(wú)助于實(shí)現(xiàn)教育公平，反而會(huì)帶來(lái)很多新的問(wèn)題，譬如大城市人口惡性膨脹，催生新的限制標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)?shù)厝说慕逃龣?quán)益被削弱等。人民網(wǎng)輿情監(jiān)測(cè)室統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，19%的網(wǎng)友認(rèn)為異地高考無(wú)助于教育公平。要想真正實(shí)現(xiàn)教育公平就必須在全國(guó)范圍內(nèi)均衡的分配教育資源，改革現(xiàn)有的招生制度。

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